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满文档案是历史遗留下来的宝贵财富,是研究满族与清朝历史最真实、最直接的原始信息。在多种学科背景下,满文档案的价值也是多元化的。在民族史视野下,这些档案具有发掘包括满族在内的少数民族民族性与民族历史的价值;在满族文化史视野下,这些档案具有探讨满族文化模式的价值;在民族语言学视野下,这些档案具有挖掘满语内涵的价值;在旅游学视野下,这些档案有助于满族旅游项目中满族民族文化本真元素的注入,丰富满族民族旅游项目的文化内涵。 相似文献
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数学慢教育全程思维范式,以问题加工为载体,具有完备性和过程性特征。进一步研究可知,全程思维价值不止于突出思维的过程性和完备性特征,更在于突出经验的概括性和批判性。在此基础上,提出数学慢教育全程思维范式的三种形态,即陈述化前概念认知形态、程序化主概念认知形态和迁移化后概念认知形态,三种认知形态与知识加工的三个阶段密切相关。 相似文献
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笔者于2012年2月21—22日参加了连云港市初中数学青年教师成长论坛暨孙朝仁中学数学名师工作室第五次专题研讨活动.其中一模块是观摩课堂,一位教师挑选的课题是《锐角三角函数的简单应用》.本节课的确有许多不曾触及过的亮点,适切的背景素材、生趣的梯度问题、生态的互动场景、蕴藉的建模意识等让听课教师为之感动,但也存在一些值得商榷的问题,因为它是当下关联建模课堂共有的通病,在此,仅以观摩活动中运行的几个片断作分析研究,供同仁批判借鉴.数学建模是把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,经历模型的合理性验证,并用获得模型的解答策略阐释现实问题的过程. 相似文献