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2004年上海春季高考试题第20题:如图1,点P为斜三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱BB1上一点,PM上BB1交AA1于点M,PN上BB1交CC1于点N. 相似文献
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一堂关于对称的探究课实录 总被引:2,自引:0,他引:2
在教学过程中,当学生萌发不同于教师和课本的创新想法时,当学生的思路和见解与教学设计发生偏差时,我们是将他硬拉回来还是顺水推舟去开发其中的潜能和价值呢? 相似文献
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新课程的理念要求:数学教学要体现“数学探究”,而“数学探究”要力求培养学生善于反思的良好习惯.本文以如下案例来探求反思教学的途径和作用. 相似文献
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公式 如果已知点P的坐标为 (x0 ,y0 ) ,直线l的方程为Ax+By +C=0 ,则点P到直线l的距离为d=|Ax0 +By0 +C|A2 +B2 .1 一点质疑此公式是高中教科书 (试验修订本 ·必修 )《数学》第二册 (上 ) (以下简称新教材 )第 7.3节的内容 ,新教材给出了此点到直线距离公式的推导过程 ,并指出了用两点间距离公式推导的繁琐和运算过程的复杂 .其实 ,在教材中 ,编者一再提到的思路自然、运算复杂的推导方法其实是很简单、巧妙的 .具体推导如下 :推导 1 设A≠ 0 ,B≠ 0 ,过P作直线l的垂线 ,垂足为Q(x1,y1) ,则Ax1+By1+c=0 ,y1- y0x1-x0 =BA ,即A… 相似文献
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数学选择题与填空题主要是考察学生信息收集、合情推理、合理运算、分析判断和策略优化等能力.高考选择与填空题时间花费的多少和准确率的高低,直接关系到高考成绩好坏.下面以2004年高考数学(江苏卷)选择与填空题为例,和同学们一起来探寻选择与填空题的求解方略,旨在提高同学们的高考解题速度、正确率和数学思维能力. 相似文献