本科教学审核评估方案设计与实施重点

审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,科学设计和准确把握审核评估方案是做好新一轮本科教学评估的关键。本文首先探讨了审核评估方案的设计思想及设计框架:介绍了审核评估的特点,分析了新一轮本科教学评估选择审核模式的原因;并从指导思想及原则、评估对象及条件、评估范围及重点、评估组织与管理、评估程序与任务、评估纪律与监督等六个方面,探讨了审核评估方案的基本结构与主要内容。然后,就学校教学质量管理体系、学校自我评估、专家进校考察和评估报告撰写等审核评估的四个实施重点,做了重点阐述。     

基于校企协同创新的工程教育改革探索与实践

该文以校企协同创新为指导思想,以联合教育为主要模式,以改造能源动力领域的传统产业和培育新能源与可再生能源的新兴产业为专业背景,介绍了大连理工大学热能与动力工程专业,依托与中广核集团、沈鼓集团等大型企业合作的良好基础,从运行校企联合办学人才培养、实施卓越工程师培养、建设校内外实践教学平台、优化本科教学体系等方面,开展校企协同创新工程人才培养体制机制的研究与试点工作,通过建立健全工程教育办学体制和运行机制,提高工程教育质量的探索与实践。     

美国非营利性MOOC运营机制探析:edX经验及启示

技术发展改变了人们的学习方式.MIT和哈佛大学在技术引领的教育变革中异军突起,并在继承OCW之开放共享原则的基础上联合创建了edX网络课程平台,向全世界传递高质量的学习资源.该平台以“非营利性、精英主义和教学研究”为价值取向,凭借创始会员和普通会员的协同创新以及有效的经营管理,创建了具有自身特色的MOOC联盟、管理机制、课程资源、教育技术、学习方式、收益渠道与合作模式.但是,它也面临着课程完成率低下、现行资源及政策限制等诸多挑战.对于我国而言,需要借鉴edX的先进经验,创新经费保障思路,加强校企合作,突出课程质量与特色,以推进中国MOOC的持续发展.     

高校改革课堂教学模式的研究

高等院校在创建国际高水平研究型大学的进程中,要加快推进教学模式从传统的知识传授型向研究型转变,努力建构以学生为中心、以教师为主导的理论教学、实践教学、自主研学、网络助学"四位一体"的教学模式,为创新人才成长搭建宽广舞台,有效促进学生综合素质与创新能力的提升.丈章探讨了改进高校教育和研究的理念、思路、导向、内容等方面的对策,以适应创新能力培养的要求.     

有怀疑才有创新

想必我们每个人都听过灰姑娘的故事。而这童话在美国课堂上竟引出了一番争论。一个小女孩站起来问老师：＂老师,不是说所有东西在十二点都会变回原样吗？为什么水晶鞋没变回来？＂美国老师兴奋异常,大大表扬了这个眼里扑闪着问号的小女孩。她,竟然发现了格林的小错误!     

国家基础科学人才培养基金对吉林大学现代考古学特殊学科点发展的促进作用

1 概况 考古学在我国历来被作为历史学的一个组成部分，隶属于人文科学领域，但就其特殊的研究对象、研究方法和研究手段而言，已远远超出了人文科学的范畴。特别是近20年来，在西方发达国家，越来越多的自然科学方法被应用到考古学领域之中，使当代考古学的面貌焕然一新。从先进的自然科学方法、手段的应用方面来讲，与西方发达国家相比，中国考古学明显滞后于国际学科发展步伐，急需培养一批在自然科学方法应用于考古学各相关领域方面具有国际对话能力的创新性、复合型人才。在这种学科发展的背景下，从“九五”期间开始，我校考古学科得到国家自然科学基金委员会和国家基础科学人才培养基金管委会专家们的亲切关怀和大力支持，     

市场经济时代高校教师的文化伦理责任

当前高校教师文化伦理责任建设面临诸多严峻挑战。重新审视高校教师的文化伦理责任问题,是一项极为迫切的政治任务。