Planets

Who comes first?Mercury comes first.Who comes second?Venus comes second.Who comes third?Earth comes third.Who comes fourth?Mars comes fourth.Who comes fifth?Jupiter comes fifth.Who comes sixth?     

个性鲜明，取舍有度—— 评议示范课《泪珠与珍珠》

2005年12月21日在山西省中语会召开期间，听了由长治一中贾铖虎老师执教的示范课，我感到特色鲜明，启示良多。     

关于"和谐人格"的理论探讨

本文基于可持续发展战略的核心理念是人与自然、与社会的和谐,提出了"和谐人格"的概念,其内容是指人们在心理、伦理、法律、经济等方面一系列的素质与品质的综合与和谐,是个体与他人、与自然、与社会和谐发展的一种人格,是一个包含"心理人格"、"道德人格"、"法律人格"和"经济人格"的相互联系、相互影响、相互制约、动态的矛盾统一体;论述了"和谐人格"的形成是"知情意行"不断循环发展的过程,以及"和谐人格"是"真善美"的一体化,以启示人们应在长期的学习和社会实践中培养与塑造高尚的"和谐人格".     

黑天鹅

<正>黑天鹅听见大家都说白天鹅美,心想:"还不是我生得黑,他生得白!嗨!要是哪一天能跟白天鹅换一身羽毛就好了。"黑天鹅终于想出个办法。夜里,它去找来一瓶墨水和一盒白粉,趁白天鹅熟睡之机,悄悄地把墨水涂抹了它一身,又在自己身上擦满了白粉。第二天一早,众姐妹刚睁开眼睛,黑天鹅就慌忙宣布:"你们看,白天鹅变黑了,我变白了,白天鹅变丑了,我美极了"!大家听了哄堂大笑起来,纷纷嘲笑黑天鹅。黑天鹅一时感到疑惑了。     

职工培训要注重“本土化”

职工培训旨在全面提高职工的文化、技术、管理和政治思想素质。目前,在社会上有许多培训班,尽管是以办班为名,组织旅游为实,挂羊头、卖狗肉,但这些培训班却能够依然红火,受到企业和部分职工的青睐。关键是我们的一些企业和职工对培训的认识存在偏差,对"本土化"不够重视,热衷于"外     

乡村教育是把琴 就看局长怎么弹

我县是一个经济、文化、医疗、交通等都十分落后的边远小县,有21个乡5个镇,是一个非常典型的地广人稀的县。全县的总人口不到20万,却有近二百所小学、八所初中和一所高中。区乡的交通、医疗相当落后。特别是交通,到目前为止,有些乡的部分村还不通公     

中国古代戏曲图像研究的方法与陷阱

戏曲作为兼具雅俗、融合案头和场上的艺术,在中国古代文学类别中,与图像的关系最为密切。中国古代戏曲图像研究包括单个戏曲图像释读、类别戏曲图像剖梳和以图证史三个层面,虽各有不同侧重,但彼此犄角,互相贯通。单个戏曲图像释读需在辨真伪、识主题、审虚实、慎分寸的基础之上,尽量获取准确而充分的有效信息。对类别戏曲图像的特征、脉络和生态等进行概括和梳理,总结其演变发展规律,对比各类图像之异质和同调,不仅有助于对其中单个图像的释读,而且可以加深对当时戏曲生态的理解,从而丰富我们对中国戏曲图像这个整体及其与戏剧史、美术史关系的认识。戏曲图像研究的最终旨归是将图像作为史料来解决戏曲史上的具体问题,但以图证史尤要留心“程式”和“文图共谋”两方面的陷阱。     

领导干部不要被"多看效应"左右思想

小蒋和小杨同时从一所职业学校毕业后来到一家企业的同一车间工作,小蒋为人沉稳,性格内向,不怎么喜欢与人沟通交流,是一个"闷葫芦",但他平时工作很卖力,做事很踏实,学习也很用心,到车间时间不长就熟练掌握了岗位业务知识和技术技能,能够和其他老师傅一样单独顶岗完成任务.小杨与小蒋恰恰相反,他性格外向,喜欢与人交流,有事没事总爱到车间主任和老师傅面前晃悠晃悠,主任好、师傅好地恭维几句,帮助车间主任和老师傅倒倒茶水、跑跑腿,但他的岗位劳动态度和工作能力却是不怎么样,业务知识和技术技能也没有多少长进,在完成任务方面经常拖班组的后腿.     

电力新技术人才培养培训策略研究与创新实践

电力行业是国民经济的基础性、保障性重要行业,一直保持长期快速发展的态势,中国特高压智能电网新技术、标准、模式正在引领世界能源互联网高质量发展,需要一大批掌握新技术的人才支撑。山东电力高等专科学校经过多年研究和探索,通过建立电力新技术引领的人才培养快速响应机制,搭建新技术引领的课程体系、职业场景、师资队伍,形成了适合电力新技术引领的人才培养策略,取得了显著的实践成效,实现了从对接产业发展到引领产业发展,培养造就了大量适应时代要求、懂技术会创造、敢担当讲奉献的高素质电力职工队伍。     

制约高校高水平排球队体能训练的因素

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,对制约我国高校高水平排球队体能训练的因素进行调查与分析.结果发现:对体能训练的重视、对体能训练概念的认识、运动员的伤病情况、运动员的职业品质、训练中的监控、场地、器材、经费与营养保障等是制约我国高校高水平排球队开展体能训练的主要因素.