加强系列课程建设,不断提高教学质量

与我国经济改革的进程相适应，目前，高等教育正面临着一系列的思想转变和更新。适应学科发展的基本规律，优化知识结构，加强整体建设，深化教学改革，建立“大专业、多方向”的学科结构，是新形势下军队院校建设的迫切需要。近年来，根据学校“教学上质量”的要求，在计算机系关于一级学科建设的总模式指导下，我们从系列课程建设入手，以不断提高教学质量为目标，加强专业整体建设，在促进教学质量方面取得了一定的成效，获得校、系好评。一、适应科学技术发展，组织系列课程教学从１９９０年开始，我们便按照系列课程的思想制订教学计划…     

基于模型驱动的面向服务应用开发研究

面向服务架构SOA(Service-Oriented architectures)是将来构建信息系统的基础体系结构.为了实现对复杂业务流程的处理,需要将基本WEB服务装配成组合WEB服务.当一个基本WEB服务应用在多个组合服务中时,由于基本WEB服务不可用或其结构发生了改变,不同的业务处理流程可能会受到基本WEB服务的影响.提出了基于元模型的SOA服务模型,并给出了基于该模型开发应用程序的步骤.     

电化学教学中的观念建构

化学教学是让学生记住大量知识,还是建立起对化学的正确认识并培养其分析和解决实际问题的能力,这是中学化学教学必须解决的问题。随着化学新课程的实施,中学化学教学正由"知识为本"向"观念为本"转变。即化学教学必须超越传授具体知识的层面,从传授事实、掌握知识转变为使用事实、发展观念。     

浅谈高中化学新教材中的“交流与讨论”栏目

＂交流与讨论＂是新教材栏目之一,此栏目的设置不仅大大丰富了教材的内容和视野,同时为学生提供了主动参与、乐于探究、积极实践的机会,为学生学习方式的转变提供了有效的条件。该栏目具有激发学生学习的欲望、引导学生改变学习方式等功能,设置的意图有引出新课题,深化所学知识等。     

启发式教学在高中足球教学中的应用

随着我国素质教育实施的不断深入,足球教学已经成为了各级各类学校体育学习内容的重要构成部分。文章在分析启发式教学内涵的基础上,深入的分析了足球情境、情感启发教学形式、观察体验与发现创造启发教学形式、示范与学导启发教学形式,在高中足球教学中三大核心内容的应用,从而为中学生身心健康发展,提供更多的学习素材和学习的机会,为高中足球教学目标的达成,提供理论参考。     

渗透于高中化学教学中的“环境保护”教育

随着全世界工农业的飞速发展,工业三废:废渣、废水、废气的随意排放;化肥、农药的过度使用;森林的乱砍乱伐,等等。不仅危害到人们的健康,也影响到了社会的发展。保护环境、还我绿色家园已成为全世界人民共同的呼声。许多污染物的性质、危害、防治等都和化学有关。因此,中学化学教师在化学教学过程中渗透环境保护教育、绿色化学教育是义不容辞的责任。     

浅谈初中化学课堂教学的有效性

化学是一门很有魅力的学科,学好初中化学的关键是给予学生更多的自主活动的机会,重点考虑相关的因素,利用初中化学课本上的相关知识板块安排学生活动,确保学生活动的有效性。初中化学课堂确保学生活动的有效性,这需要教师认真考虑相关因素:活动主体、活动内容、活动任务、活动流程、活动组织、活动成果以及活动反馈。     

试论农村中小学素质教育的策略

素质教育是一次深刻的全面的教育改革,涉及到教育思想、质量观念、考试招生制度、课程教材、教育评价、师资队伍等多方面问题。充分认识素质教育的重要性和紧迫性,由应试教育向素质教育转轨,由只重智育向"五育"并重全面发展转轨,由单一的升学型办学向综合型办学转轨。     

电化学教学中的观念建构简

化学教学是让学生记住大量知识,还是建立起对化学的正确认识并培养其分析和解决实际问题的能力,这是中学化学教学必须解决的问题。随着化学新课程的实施,中学化学教学正由“知识为本”向“观念为本”转变。即化学教学必须超越传授具体知识的层面,从传授事实、掌握知识转变为使用事实、发展观念。