面向21世纪发展我国科学教育的建议

中国作为快速发展的发展中国家 ,要实现新世纪的腾飞 ,必须通过科学教育的改革 ,培养新一代创新人才 ,以促进我国科技、经济和社会的发展 ,实现跨世纪发展的战略目标。为此 ,中国科学院学部组织有关院士对发展我国科学教育问题进行研究 ,成立了研究组 ,进行充分的调查研究 ,并组织了多次研讨会 ,邀请有关院士和部分高等院校、科研机构的有关专家、学者及有关政府部门人员参加。经过多次讨论和反复修改 ,并广泛征求意见 ,包括科技部、教育部的意见 ,最后形成“面向 2 1世纪发展我国科学教育的建议”咨询报告。报告对发展我国科学教育提出了 5…     

中国教育忽略了5个基本要素的培养

<正>我今天想和大家分享如何培养创新能力,这是我从几十年科研教学经历中得到的。创新型人才是中国未来发展的希望,它有5个基本要素:批判思维,想象力,洞察力,注意力,记忆力。这5个要素恰好是被中国教育排斥在外的。中国教育最大特点是只重视传授知识给学生,忽略了5要素的培养。这也是中国大学现在培养不出大师的一个原因。     

是什么造就一个人的成功

“每个人一生中都会遇到许多机遇,但是机遇往往是突然地和不知不觉地出现的。能力强、综合素质高的人善于抓住机遇并且充分利用它们;具有高度智慧的人更善于创造机遇。”     

迎接知识经济时代 培养科技创新人才

当今世界正在进入知识经济时代。江泽民同志１９９８年６月１日会见部分两院院士时指出：“知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。而要加速知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批优秀的年轻人才脱颖而出。”研究生教育直接为...     

努力建设一流的教育科研创新基地

今后几年,将是科大进一步发展的至关重要的时期,不仅由于现代科学技术的迅速发展,更因为目前正值我国科教事业百年难遇的最好时期。在九届人大结束时朱基总理宣布：“科教兴国是本届政府最大的任务”。我们认为,科大要在这种新的形势下,抓住机遇,找准学校的定位和...     

调整教育结构注重人才培养模式的多元化

谈起中国科技大学,许多读者都知道,在这所大学里有一个著名的“少年大学生班”,从1978年开始招生至今已经办了26期,每年这个班的50名学生都是从各个学校推荐的1000多名学生中挑选出来的,因此,他们的成长自然成为许多媒体关注的热点。然而,这次政协会上,该校校长谈论的话题,却与职业教育有或多或少的联系———     

我国建设一流大学的几个问题

大学在国家创新体系中的地位和作用是显而易见的。一个国家要跻身世界强国之林,没有一流的大学是难以想象的。我们与世界一流大学的差距到底在哪里?怎样建设中国研究性大学?围绕这一问题,本刊特邀请中国科技大学校长、中国科学院院士朱清时先生撰写了此文,以推动对此问题的深层次的思考和讨论。     

汇一流人才 创一流大学

人类社会博士千年和新的世纪已经到来！ 在上一个千年交替的时候，中国正值北宋繁荣时期，当时中国科技在全世界领先。 在上一个世纪交替的时候，清王朝在甲午战争中战败，八国联军攻占北京，中华民族面临亡国的危险。 今天，中国又重新成为了世界举足轻重的强国。 在新世纪中，科技创新将进一步成为经济和社会发展的主导力量；科技与经济以及社会发展的结合将更加紧密，科技实力已成为一个国家的国际地位和在国际竞争中成败的决定因素。为应对日趋激烈的国际竞争，我国正实施科教兴国战略，加大对科技、教育的投入。中国科学院、教育部已分…     

搭建创新平台 扶持重点突破

在“211工程”和“985工程”建设之前,中国科学技术大学在科研和开发上面临的主要问题是:研究课题多但成果少;论文数量多但水平高的少;研究人员多但综合基地少;每个教授独自为战,做容易发论文和容易得钱的小课题。自“211”“985”建设以来,中国科大坚持瞄准国际科技发展前沿中的关键和重大     

绿色化学：让大自然远离伤害

"寂静的春天"惊动人类 记者：请您简要介绍一下绿色化学逐渐受到国际科学界重视的原因和背景。 朱清时：人类社会在过去的一个世纪中，工业发展很快；但在同时，由于忽视了环境问题，使人类付出了沉重代价。 最早提出这一问题的是美国女科学家卡森。她是美国政府雇佣的生物学家。卡森发现像DDT这样的杀虫药尽管杀死了许多害虫，但也对环境造成了非常严重的破坏。卡森在1962年写了一本名为《寂静的春天》的书，她在书中告诉人们，DDT不仅杀死了害虫，也杀死了鸟儿，长此以往，我们的春天将再也听不见鸟儿动听的叫声。