基于加乘混合模型的校园交通安全定量评价及优化措施——以东北林业大学为例

随着我国居民机动车保有量的快速增长,大学校园中机动车与行人的冲突日益显著.现有大学校园交通安全研究普遍仅从定性分析入手,本文以定量评价大学校园交通安全为目的,根据现行国家标准及校园交通状况确定各指标量化方法,并采用加乘混合模型,以东北林业大学为例进行综合交通安全指数及各指标的定量评价,旨在根据数据有针对性地提出校园交通安全优化措施,以期为从规划与管理角度提升大学校园交通安全水平提供参照.     

那次地震后,我变了

<正>生活情境:晓雅一直忘不了上次地震发生时的场景。地震来临之时,她正在食堂吃午饭,感受到剧烈的震动后,她跟着其他同学一起跑出了食堂,被吓得脸色苍白、手脚冰凉。最初在看到关于地震伤亡的新闻报道时,晓雅的心会揪得紧紧的,眼泪也止不住地流下来。之后晓雅总是会避开相关的报道。从地震发生的那天起,晓雅发现自己变得神经兮兮的:上课时很难集中注意力,总是分心,     

Corpus ＆ Its Application in Language Teaching

Taking advantage of vast electronic text resources, the corpus-based approach has contributed a lot to linguistic research. It can be applied to almost all areas of investigations in linguistics (Biber, Conrad and Reppen, 1998) . At the same time the role of corpora in the language classroom remains a great controversy. Some linguists believe that corpora are of great help to the language teachers whereas some others hold a negative view on its application to language teaching. As this argument is still under debate , many language teachers are applying corpora to their own teaching and this is the best way to evaluate the adoption of corpora in language classroom.     

“年代-区域”理论视域下的非物质文化遗产档案资源建设研究北大核心CSSCI

论文引入人类学"年代-区域"理论,以滇藏交界区域为案例展开非物质文化遗产档案建设研究,强调文化特质之间的有机联系、变迁规律及与之吻合的非物质文化遗产档案独特性的形成,认为在档案工作中应构建整体观,重视边缘地的流变类型,关注多元文化区域的非物质文化遗产档案资源建设。"年代-区域"理论强调的动态性和整体观与档案学"文件双重价值论"及"新来源观"理论相契合,在档案资源整合中充分发挥档案机构的能动性,关注非物质文化遗产档案细节、打破条块分割,充分体现非物质文化遗产档案之间的有机联系,是增加档案工作深广度的有效尝试,对非物质文化遗产档案建设具有重要意义。     

巨型学校中“类学校”管理模式的理性思考

正传统的学校管理模式在组织结构上强调责权的层级性、权威性,忽视了管理群体的积极性、创造性;在管理过程上偏重于可控性、形式性,导致工作按部就班,机械重复。随着教育均衡发展的需要,一些优质学校规模在不断扩大,发展成为巨型学校,而传统学校管理方式已不能适应现实需要。在这种背景下,如何更新管理方式已成为必须要解决的重大问题。我们认为,在巨型学校中实施"类学校"管理可以使学校管理重心下移,各行政领导和级部老师、学生则直接面对面,了解情况便捷,反     

香港青年创业计划及其启示

香港青年创业计划肇始于2005年7月.其初衷是鼓励青年创业,摆脱因SARS在香港肆虐而导致的恶劣经济环境,创造更多就业机会.该计划自启动以来,发展迅速,而且受青年创业计划资助成立的公司70%都能持续经营.该计划不仅造就了一群社会栋梁,更使香港社会整体受益.文章探讨香港青年创业计划的几大特色,分析发现其可取之处,并为祖国大陆如火如荼的大学生创业实践提供有益借鉴.     

李欣频出新书，台湾文案天后变身北大博士

本刊讯近日，《10堂量子创意课》由云南美术出版社出版，这是台湾知名广告人李欣频第一本在大陆创作的作品，内容是关于如何在量子物理的思维方式下，开创性地发现人生突破点，体会“进入量子转换状态”，“找到自己的受限点”，“做知识的上游”，“找到最好的生命版本”，“连线未来的你”，最后让每个人领悟到“让地球今天有你而截然不同”。