我眼中的色彩

我喜欢满山似火的红杜鹃、遍地金黄的油菜花,还有那海边的无垠碧浪.在我眼里,它们不仅色彩绚烂,而且气势磅礴,堪称自然的大手笔.但是今年早春一次偶然的经历,使我的"色彩观"有了变化.     

感恩母爱——高一语文综合实践活动设计案例

1 活动设计思路与目标说明 　　本次活动是在学校以“情感教育“为特色的大主题下对学生进行的“感恩母爱“的教育.……     

服装设计教学中树立"结构"意识的重要性探讨

本文着重阐述了"结构主义"的意识,并对将"结构"意识用于服装设计教学中的重要性进行探讨.     

多媒体辅助英语教学

运用多媒体的现代化教学手段,能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情境,优化课堂教学的整个过程,培养学生初步运用英语的交际能力,促进学生综合能力的提高。一、利用多媒体创设情境,激发学生学习英语的兴趣我在课件制作中,发掘教材中美的因素,融入美学,制作出色彩艳丽、生动逼真的动画,通过精美的画面、美妙的音乐、动静结合地把丰富多彩的世界呈现在学生面前,使学生始终情绪饱满、兴趣盎然地进行学习。如在小学英语教材Unit7B部分中,要求辨析he和she两个单词。我是用Flash来处理这个教材的。随“着咚咚”乐声的响起,一个男孩跑了上来,…     

课堂教学中导语的作用和设计

课堂教学中的导语,指的是教师在讲授新课前,有目的、有计划、并用一定的方法所设计的简练概括的语言。课堂导语如设计巧妙、运用得当,能有效地提高教学效果。从幼儿教育心理学的角度来分析,它起码具有以下几方面的作用。     

高职人物形象设计专业“岗课证”融通课程体系的构建

开发并构建“岗课证”融通的课程体系是解决人物形象设计专业课程体系目前存在的系统性与规范性不够、定位不清晰、过分追求全面等问题的重要路径。要与行业市场的实际需要相衔接,更好地适应区域经济发展对人才的切实需求;着眼于培养学生可持续发展的职业能力,制定突出岗位职业能力的课程标准,形成工作岗位过程系统化的课程体系;要针对有关证书的鉴定考核内容设计教学任务,使课程教学与相应岗位资格的要求相一致。     

高职人物形象设计专业工学结合课程体系的构建

在人物形象设计专业工学结合课程体系的构建中,对人物形象设计专业通用职业技能和特定职业技能的国家职业标准进行分析,根据职业岗位或专业领域对知识和能力的要求,设置相应的课程和实训项目,并按照国家职业技能鉴定要求开发系列“双证”课程,着重培养学生形成职业特定能力.课程实施采取“一教双证”的教学策略,引入项目训练法.