回望过去中小学的精彩——读钱穆《八十忆双亲师友杂忆》有感

作为一代史学巨擘、硕学通儒的钱穆先生，在84岁高龄之际，仍对所经历的前尘往事不能忘怀，并饱含深情地写下了《八十忆双亲师友杂忆》（三联书店出版，1998年9月第1版，2008年10月重印）。书中对双亲的挚爱与追念，对师友的感佩与怀想，可谓一往情深，亲切而动人，体现了一位儒者的生命观照。     

“鱼乐”DIY：DIY环型取钩器

制作环型取钩器的工具和材料： 台钳、砂轮、抛光机或1000号以上砂纸、锉、钳子、电钻、直径约1.5毫米的金属圆柱体（如钉子）及不锈钢丝（条）。     

构建高中语文高效课堂策略

要构建高中语文高效课堂,是一件很不容易的事。这是因为:首先,什么是高效课堂,怎样的课才叫高效课堂,并没有一个明确的标准;其次,语文的学习是渐进式的,可能也有顿悟,醍醐灌项,但语文能力的提高的确是需要长时间培养,不是一蹴而就的,只通过一堂课或几堂课就提高学生的语文素养和能力,是不切实     

科技成果转化监测的现状分析和研究——以昆明市为例

科技成果转化成现实生产力是工业革命以来人类进步的重大课题,是国家创新驱动发展战略实施的关键所在,也是进一步推进科技体制深化改革的重要内容。目前科技成果转化的概念、定义和方法还未在国内外达成一致,转化率测算的方法也五花八门,没有形成一个共同性的科学标准,科技成果转化监测还处在探索完善的阶段,还未形成社会的统计方法和指标体系。因此,探索和推动科技成果转化率监测工作的规范化,迫切需要形成和完善统一的监测标准,并以此为基础,通过劳动、知识、技术、管理、资本等要素聚集进一步形成权责一致、利益共享、激励与约束并重的政策优势、促进科技成果转化与产业化。     

利用另类翻转课堂教学模式提升学生有效课堂的行为研究

另类翻转课堂教学模式是基于翻转课堂教学模式而转型的一种自我学习教学模式．目前关于翻转课堂的研究很多，然而，其实际效果如何，目前也不见得有权威的结果，仍需要科学的方法进行分析．我们认为，只有适合自己，以及适合学生的教学模式，就是有效课堂最需要的教学．本文在翻转课堂的基础上，结合传统的自学，构建另类翻转课堂教学模式的探索和...     

格林太太和她的猫

In the garden ... Mrs Green： Come here, little cats, Let me feed you with some mi     

改革教学模式 提高课堂效率

改革中等职业学校英语教学模式对于教师来说是一种挑战,它对教师提出了更高的要求。教师的角色应从知识的灌输者转变为教学情境的设计者,学生学习的引导者和组织者。