禹州大鸿寨种子植物区系分析

大鸿寨位于河南省禹州西北,属暖温带区域.经调查,有种子植物121科、558属、1159种.经研究发现大鸿寨种子植物属的分布区类型共有15种典型分布和15种变型,植物区系特点:以温带成分为主,兼有一定热带成分,具有暖温带与北亚热带过渡交替的特征;植物区系起源古老,具有原始性特点;区系地理成分多样,与其它植物区系有一定的联系.     

集中识字教学四法

集中识字教学四法达茂旗百灵庙第一小学董兰花一、分析字形，留有余地。基本字带字是集中识字的基本体系，从一年级的第二学期开始，学生就已经掌握了一些形声字的构字规律。充分利用这一规律，在一节课初，板书合体生字时，有的生字可只出现基本字，不出现偏旁，让学生来...     

面向未来 开展生物课外科技小组活动

在学校领导的支持下,我辅导生物课外活动已经十五年了。多年的实践使我体会到,开展生物课外活动的目的:一是与课堂教学相结合,使学生进一步学到生物学基础知识和基本     

学生的情感体验是体味语文教材中情感因素的原动力

感受本身是一种独特的浸润了情绪色调的感知.李吉林教授认为:“真正的感受对学生人生的丰富至关重要,这种感觉是充满诗意、美感和情趣的.儿童作为审美的主体,可在教师领导下,通过感官和心灵去感受,去体验,显然,这是一种审美化、艺术化、情感化的感受.“在感受的基础上产生的理解和思考,是有价值的领悟,这种领悟对于人的潜能的发挥意义深远,对于人的全面发展至关重要.……     

重力势能与引力势能

大家都知道,一个质量为m的物体(视为质点)处于高出地面h位置时,所具有的重力势能Ep(重)=mgh,这表明重力势能与物体所在位置的高度成正比;然而,根据万有引力定律,导出物体处于地球的引力场中,所具有的引力势能为Ep(引)=-G(mM/r),这表明引力势能绝对值与物体对地心的距离r成反比。同时还可以看到,物体重力势能恒为正量,而引力势能恒为负量。因而必然会想到:在忽略地球自转影响的情况下,(本文以下所述均如此),重力是万有引力之一     

三线摆测刚体的转动惯量问题讨论

导出摆角与转动惯量测量表达式的关系,探讨了摆角、摆动次数的选择和空气阻尼对测量精度的影响,其研究的结果对三线摆测刚体转动惯量的实验误差分析有一定的指导作用.     

试论中国特许经营双赢的发展策略

特许经营以其独特的经营机制成为国际化潮流，在我国也呈现出火爆的局面。但众多的企业仅看到特许经营的优越性，而忽略了其中潜在的风险和投资陷阱。章着重分析企业和何规避特许经营发展中的失败风险及提出在中国发展特许经营理性、双赢的策略。     

2005年高考立体几何试题集锦

从2005年全国高考数学试卷来看,立体几何试题的题型绝大多数为"一大两小";难度、综合程度与前几年基本持平;重点知识、重点方法重点考查;注重基础,强调能力,兼顾各个版本的差异.具体讲,有如下特点:     

醋酸盐标准生成焓的估算

本文用新型具有恒定温度环境的反应热量计，以6mol·dm－3HClaq为量热溶剂，分别测定了Co（Ac）2·4H2O、无水Ni（Ac）2的溶解焓。根据热化学原理并采取合理的近似处理，估算出其标准生成焓分别为△fH[Co（Ac）2·4H2O,s]＝－2167．54kJ·mol-1，△fH［Ni（Ac）2，s]＝－989．657kJ·mol-1。     

对中学语文教改的探讨

自十一届三中全会以来,中学语文教学改革更加展现出一派大好形势。有不少语文教师在探讨着教学规律,甚至有不少的学校、地区冲破传统的教育思想,在改革中勇往直前,取得了可喜的成果。但从宏观的角度来看,当前中学语文教学还存在着种种弊端。首先是“中学语文教学‘吃力不讨好’的现象相当严重”,课上教师讲得满头大汗,口干舌躁;课后灯下批改作文熬红了眼,累弯了腰。