谈图象变换教学的“三步走”

<正>函数图象不仅是一种表示函数的形式,而且是研究函数的重要工具.图象变换既是作函数图象的一种常用方法,又是研究两个函数关系的工具.在课程标准对数学教学强调数形结合、几何直观等现代数学思想方法的今天,更凸显其重要性.基于这样的观点,本文结合现行课程标准教材和自身的教学实     

月籁音丝

月出从哪里漏出一丝凉风。一大片的土地开始吐红。静极了,是月在诞生。……又大又圆,满满当当。它的光,先染了那片黄土,又染了那条河,又染了那些草木,从根染到梢。染了所有的声籁……划过原野的翅膀,栖到林子里去了。那一声蛙鸣响亮得,如振响的银器。无声的流水忽然拨响。明晃晃的一轮,跳到原野上,所有的心怀一下子亮了。     

春天的弦音

正乘着雪鹤飞翔而来的丝丝缕缕的阳光,站在枝头鸣唱,然后走下枝头,踩响那远山崖壁上鹿角一样横斜的枝丫。阳光在寻找,寻找一山动人的弦音。弦音跨过沟沟坎坎的季节,翻越若隐若现的空间。这是一种年轻的弦音,一种希冀的弦音,一种爱情的弦音,一种生命的弦音……弦音从渺远的天际传来,从柔情的地温里拱出。它重新塑造了天地万物,也塑造了人类微妙的心境。弦音是浅绿色的,一种抗争的颜色,挣脱枯     

让文言文教学成为一道风景

语文新课标明确指出：语文教学“应致力于学生语文素养的形成”。传承民族文化．吸取中国古典文学的精华，应是文言文教学的主要目的。相比现代文．学生对文言文的兴趣要淡一些，感悟能力要弱一些。基于此，长期以来．老师们教学总怕学生不能理解，希望面面俱到，把文言文教成了古汉语，将一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，毫无美感可言．学生成了笔记、背诵的机器；     

初中生物学科教学改革的探索

生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。但是,在农村初中教育中,生物课教学未能受到应有的重视,普遍存在着教育目标不明确,师资不足,教学条件差,尤其是教学内容严重脱离实际,     

综合性学习初探

综合性学习以学生主体性活动为构成要素,与传统的语文教学形式相比,有突出的特点：在内容上、形式上、空间上、时间上都具有开放性,整个过程具有强烈的实践性。有人说：语文学习的外延和生活相等,语文课堂学习充其量只是语文学习的一条支流,而整个社会则是语文学习的大课堂。