大学生英语学习浮躁心理成因及矫正策略研究

在大学英语学习中,学生存在着浮躁心理和英语学习能力难以提高的问题。本文分析学生浮躁心理的特点、产生原因,提出相应的矫正策略,帮助学生克服英语学习的心理障碍。     

微课在语文教学中的应用

孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.趣味语文视域下的语文课堂,就是让学生在文字符号与生活画面、情感体验的关联中,享受阅读的美好,获得阅读的愉悦,从而感知语文的魅力,领略独特的风景,生成个性化的阅读体验.短小精悍的微课以它蓬勃的活力,给课堂注入无限的趣味和生机.在教学中,教师可以借助一些充满趣味性的短视频,为...     

关注生活知行合一——以《法不可违》为例

初中道德与法治是一门很有生活气息的学科,以往灌输的方式让学生常常感觉法律条文冗长拗口,知识点多,原理晦涩,学生兴趣不足,学习效果不佳.在新课程理念下,教师要关注学生生活,将生活中的现象、事件融入道德与法治教学中,鼓励学生参与到具体活动中进行知识的体验和总结,达到知行合一的高度.本文以《法不可违》为例,对初中道德与法治高...     

英语中含蓄否定的表达方式

文章论述了英语中一个很常见的语法现象否定。说明了英语中一些词或短语或句型可以用来表达含蓄否定。     

大学在扬州科创名城建设中的作用

比较扬州市、南通市、苏州市、南京市的统计数据,系统论述大学在转型升级、科技创新、服务社区等方面的作用,构建数学建模,提出扬州打造新兴科创名城的发展路径:扩大高校数量、增加大学生人数;增加研发投入,使GDP排名不断靠前;增加高校教师数量。地方政府应增加财政性科技投入,积极吸引一流大学来扬州设立分校区,让大学服务社区并促进城市的高质量发展。     

“先学后教”教学模式在高职英语教学中可行性研究

新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式和启发式的教学方法。文章通过对＂先学后教＂教学模式的解读以及对理论依据和指导思想的剖析,结合职业教育英语教学目标和高职英语教学的现状,从理论和实践方面分析了＂先学后教＂在高职英语教学中的可行性以及实施的现实意义。     

提高高职学生英语听说能力的策略与技巧

学习英语的最终目的是能使用英语进行交际。高职学生想要在日益严峻的就业形势下突出重围,掌握实用技能尤为重要,较好的英语听说能力就是其中之一。本文结合高职英语实际教学经验,从分析教学目的与方法两个方面入手,对提高高职学生英语听说能力的策略和技巧进行了探讨。     

高职高专英语写作大赛对英语写作教学的启示

全国高职高专英语写作大赛体现了职业教育技能比赛的导向功能和示范效应.本文重点探讨了大赛对高职英语写作的定位、教学的重点和方向、教学评价等方面的重要启示.     

2010届高考数学考前指导

年年岁岁考相似,岁岁年年生不同．一年一度的高考马上又要开始了．自有高考制度以来,不知有多少莘莘学子通过高考成为社会栋梁之材．虽然现在有越来越多的学生和家长都意识到高考不是成才的唯一途径,但是高考确实也不失为一条成才的最好捷径．在学生紧张忙碌的备考之余,关注必要的复习应考规律非常关键．作为高考三大主课之一的数学,其区分度大的特点无疑进一步提升了它在高考中的地位．素有高考“命门”之称的数学,成功与否可以说在很大程度上决定了学生高考总分的高低．以下就如何搞好数学考前复习及应考策略做简要分析,供学生参考．     

基于SOLO分类理论的初中英语单元整体作业设计研究

作业是英语教学的重要组成部分,但当前初中英语作业设计仍存在诸多问题。新版义教课标提倡主题意义引领下的单元整体教学,这就要求教师实施单元整体作业设计。本文基于教材提出了初中英语单元整体作业设计的实施路径,即从主题意义和单元教学目标出发,借助SOLO分类理论建构单元主题意义认知水平的进阶,再基于进阶水平设计对应的课时作业,最后关联单元内容所有课时作业、课时教学目标和课时教学过程,形成单元整体作业设计。