全文获取类型
收费全文 | 3792篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
教育 | 2445篇 |
科学研究 | 579篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 242篇 |
综合类 | 112篇 |
文化理论 | 22篇 |
信息传播 | 443篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 49篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 276篇 |
2013年 | 196篇 |
2012年 | 222篇 |
2011年 | 225篇 |
2010年 | 200篇 |
2009年 | 199篇 |
2008年 | 232篇 |
2007年 | 227篇 |
2006年 | 177篇 |
2005年 | 175篇 |
2004年 | 183篇 |
2003年 | 162篇 |
2002年 | 139篇 |
2001年 | 108篇 |
2000年 | 97篇 |
1999年 | 78篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1953年 | 2篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有3845条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
武晓平 《通化师范学院学报》2022,(11):112-118
写作是一种个性化的语言创造性活动,从模因论视角看,写作行为中的采集—构思—表述与模因的同化—记忆—表达—传播过程一致。基于《国际中文教育中文水平等级标准》关于中等写作能力的描述,中等写作教学以帮助学生构建认知模因和语言模因为核心任务,采用融入中外文化差异点(“同化”)、围绕写作教学环节(“记忆”)、依托应用文体训练(“表达”)、鼓励学生分享中文作品(“传播”)等教学策略,提升学生中文写作能力。 相似文献
33.
《数学课程标准》指出,在数学“实践与探索”增动课中要注重学生的体验和学生自主学习、探索、交流与合作的过程,注重学生创造能力、实践能力的培养。因此,教师在教学中应充分利用教科书提供的“实践与探索”素材,对学生进行创造性思维、实践能力及交流与合作、独立思考问题精神等的培养。让学生充分展示自己的个性,学会与人沟通,使学生在“实践与探索”中充分感受到数学经历和情感,从中有所收获、有所领悟,促进数学素质的全面提高。以下就此谈谈对“实践与探索”课的一些认识。 相似文献
34.
35.
36.
培育学生的政治认同素养不仅是新时代我国人才培养的基本诉求,也是高中思想政治课程改革的基本要求。教师要立足于对外部环境和学生自身能力因素的精准分析,开展具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性等特征的议题式教学。具体教学中,教师要细化议题式教学的种类,一例一策,然后以结构化的学科知识为支撑和主线,着重体现学生的主体性作用,让学生通过参与社会实践、课上合作探究等方式积极学习,有效发挥议题式教学的逻辑性、互动性和实践性,最终达成培育高中生政治认同素养的目标。 相似文献
37.
重庆市教育信息技术与装备中心以云课堂为抓手,以重庆市基础教育资源公共服务平台为依托,通过课题研究、研讨活动、案例引领等举措,规范数字化学习环境、建设数字化教育资源、探索形成云课堂教学策略模式,在创新教学模式,推进课程改革,提高教与学效率,提升教育质量等方面取得显著成效。 相似文献
38.
39.
40.