基于复杂适应系统理论的网络信息生态分析

在介绍网络信息生态系统研究现状的基础上,运用复杂适应系统理论对网络信息生态系统的基本特征和机制进行了分析,证明它是一个复杂适应系统,并给出了基于复杂适应系统理论的网络信息生态系统定义,提出了用基于多Agent的建模仿真方法对网络信息生态系统进行研究的思路和具体的技术路线,为建立系统化的信息生态学科体系做了铺垫.     

论《呐喊》、《彷徨》的“审丑”话语

启蒙立场导致《呐喊》、《彷徨》强烈的“审丑”意识，而“审丑”话语又赋予《呐喊》、《彷徨》不朽的思想价值《呐喊》、《彷徨》着重审视了人物之丑、灵魂之丑、人际关系之丑、环境之丑。     

论作为教育本体论的教育哲学——兼论“反本质主义”教育观点的时代困境

教育学界关于本质主义与反本质主义的争论一直是教育理论研究中的热点问题。教育本体论问题本身具有不可消解性,即“本质主义”的思维方式内在地反映了人类本性的历史性和永恒性的统一。而问题的关键不在于是否追求教育有无“本体”或“本质”,而在于对教育“本体”和“本质”的追问方式。基于后现代主义理论自身的贫困,教育本体论并不能有效解决教育研究中的“本质主义”倾向问题。在终极价值上,当代教育哲学就是教育本体论;在次级反思的层面上,教育哲学就是教育观;在当下中国现实中,这种教育观就是主体性教育观。     

开放教育项目迎评工作的若干思考

本论述了应如何看待开放教育试点项目的中期评估，如何通过迎评工作做好“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”，全面推进试点工作健康发展。     

高职院校消防工程技术专业现代学徒制人才培养模式的探索——以广西安全工程职业技术学院为例

文章分析了高职院校现代学徒制人才培养路径探索的意义、现代学徒制的现状及相关问题,并以广西安全工程职业技术学院为例,从学院的实际出发,对消防工程技术专业的现代学徒制人才培养模式进行了探索,通过校企深入合作,调整了课程体系,制定了课程标准,组建了校企双向融合的师资队伍,共享实习实训资源,改革评价机制,取得了较好的效果。     

类比思想在高中数学课堂教学中的应用研究

数学是高中教育中十分重要的课程,其教育情况将会对学生的整体学习情况造成直接影响.在实践中,高中数学教师在开展课堂教学活动时可以利用类比思想指引学生对知识进行分析、思考,以此加深学生对数学知识的理解.对此,本文就高中数学教学中类比思想的应用策略进行分析.     

县级融媒体中心如何服务社区防疫

新冠肺炎疫情暴发后,网格化、本地化、地毯式社区防疫凸显了基层媒体的物质性维度,这要求定位于"数字基础设施"的县级融媒体中心通过中介化服务嵌入社区。本文认为,应整合基层现有信息化治理平台、加快省市级平台下沉技术资源、串联社区媒体,以此推动县级融媒体中心下沉中介化服务。     

不能随意使用的形象

<正>何梦经营着一家小型西点屋,平日里除了售卖一些成品小蛋糕和预装好的面包,还提供生日蛋糕预订服务。何梦的东西物美价廉,店铺刚营业时吸引了不少客人,虽称不上日进斗金,但也算生意兴隆。可没过多久,各种各样的西点屋如雨后春笋般开了起来,大型连锁蛋糕店也进军了何梦所在的小城,给她的西点屋增加了不少竞争压力。     

如何正确看待网络测评

<正>吴小小是一个小有名气的网络博主,专门在社交平台上发布各种测评视频。由于测评内容与人们的生活息息相关,因此,她的每次更新都会收获较高的人气。每到秋冬季节,护肤总是一个热门话题,吴小小打算做一期相关的测评视频。在选择测评对象的时候,吴小小头疼了好一阵。虽然护肤产品众多,但有的已经被其他博主测评过了,有的则太小众,测评的实用性不高,所以,可以选择拍摄视频的产品并不多。正在浏览资料之时,