通用技术课教学突破口——教学策略探究

从2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《改革纲要》)到2003年4月新的《普通高中课程方案》(以下简称《课程方案》),再到2004年的《普通高中技术课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》),这一系列政策性文件的颁布和教育改革,充分反映出了国家对技术发展的重视,以及技术教育在教学中的重要性。《改革纲要》中提出要全面推进素质教     

小电动机实验器材改进

在教学《神奇的小电动机》一课时,有探究小电动机转动的秘密这一实验。在实际教学中,笔者发现书上的安装支架和电路这个环节材料多,固定困难,实验过程中易碰落转子(如图1所示)。     

天堂散

父亲从壶城回来第二年春天的一个临近黄昏的下午,我家突然来了一个陌生的女人。还没进门,我便能闻到她身上散发出来的淡淡的泥土气息和挥之不去的汗味。她怯怯地站在门外,双手提着一袋新鲜的黄瓜。     

理工院校科技创新人才培养模式的思考

高校是科技进步和人才培养的结合点,创新人才的培养已成为我国高校的一项基本职能。本文借鉴各理工院校在培养大学生科技创新人才方面积累的成功经验,尝试利用学校资源,积极探索大学生科技创新人才培养模式的新思路,构建全程式大学生科研训练体系。     

戴震《诗经》学三题

学界颇为重视戴震<诗经>学名物训诂方面的成就,而忽略了关涉其义理观的三个重要成果:1.定"思无邪"为说<诗>宗旨,强调"姑以",结合其"一诗数用"说,可见选取该宗旨说<诗>的价值取向和方法论考虑;2.提出与前人完全不同的"四始"、"正变"新说,为<诗>学研究提供了新的学理依据;3.将二<雅>作出不同于前人,亦不合"什"...     

以教材定教学——关于现行教材的一点看法

最新一轮课改开始使用的实验教材,用行到现在已有十多年了,但教师在使用过程中仍感觉有不少困惑;教材的内容仍然存在一个与教学适应,与学生适应的问题,其编写仍存在一个发展、完善的过程。语文课要上出语文味,需要有文质兼美的好教材。教材编写,也提倡“以人为本”,强调要满足学生终身发展的需要,学习的需要,生活的需要。这些需要是学生们的自主需要,而不能是他人的假想或强加。     

关于“扬糯麦1号”小麦种植情况的分析

糯小麦可以广泛应用于食品加工、特色食品开发,具有很大的开发应用价值。针对首次种植糯小麦的产量情况进行分析和研究,以期在更深层次上掌握糯小麦的特性并进行产业化推广,从而为广大农民带来更多的经济效益,实现更大的社会效益。