大型体育赛事服务观众满意度量表的研制

通过调查法、访谈法和数理统计法,以全国首届青运会为例,研制大型体育赛事服务观众满意度量表,为大型体育赛事服务的绩效评价提供相应的测量工具.通过对已有文献资料的整理与分析,结合专家半开放式访谈结果,形成具有53个题项的"初始量表".在经过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析过程中,逐步删除不符合条件的题项,最终形成包含大型体育赛事票务受理服务满意度、大型体育赛事工作人员服务满意度、大型体育赛事场馆设施服务满意度、大型体育赛事场馆环境服务满意度、大型体育赛事竞赛水平服务满意度和大型体育赛事配套服务满意度6个维度共29个题项的量表.信、效度检验表明,该量表具有较好的内部一致性信度、结构效度,可作为大型体育赛事服务观众满意度的测量工具.     

沥青拌合站称量装置结构优化分析

骨料称重精度对沥青拌合站至关重要,不同称量装置对骨料称重的精度也不同.通过对溜槽秤称量装置的结构分析,提出一种分段式滑弧溜槽秤,基于SW(solidworks)、hypermesh以及EDEM进行仿真分析,与双板秤称量装置和称量斗称量装置进行精度对比,结果表明,优化后的滑弧溜槽秤可以有效提高骨料称重精度.     

上海国际体育大赛与城市文化发展互动关系研究

探析上海城市文化对上海承办国际体育大赛的影响、上海国际体育大赛对城市文化发展的推动作用以及两者互动过程中存在的问题,如有影响力的国际体育大赛数量不多、体育场(馆)建设缺乏合理规划和布局、专业化赛事运营管理团队较为缺乏、相关管理法规和制度不健全等.在此基础上,从制定上海的国际体育大赛发展战略、探索新的办赛形式、引进和开发符合上海城市文化发展要求的国际体育大赛、规划建设一流的现代化体育场(馆)、培育国际性的专业体育赛事运作公司、建立与完善国际体育赛事市场的相关政策法规等方面提出了进一步推动国际体育大赛与上海城市文化建设互动发展的对策及建议.     

新形势下企业如何做好外来工的思想政治工作

外来工作为我国现实社会中～个庞大的特殊群体。已成为许多企业～支不可或缺的重要力量,在煤炭企业也是如此,因此了解他们的现实状况,做好他们的思想政治工作,对于加强企业劳动组织管理、搞好安全生产,从源头上预防安全事故,对于坚持以人为本,全面落实科学发展观,实现企业三个文明建设持续、稳定、健康、协调发展,具有重要的现实意义。我们只有不断研究、探索、创新,才能把外来工的思想政治工作做实、做细、做好,促进企业的发展,维护企业的和谐、稳定。应从以下几个方面做好外来工的思想政治工作。     

网络用户信息行为研究发展

在对国内外网络用户信息行为研究代表性文献分析的基础上,分析了网络用户信息行为研究发展的三大趋势:研究意义日益重要、研究方法日益科学、研究内容日益深入和系统。     

浅谈“体医融合”背景下社会体育指导与管理专业的发展理念创新与路径选择

自2014年"体医融合"提出以来,就成为体育界和医学领域的热点话题,也是今后体育院校发展的重点方向。本文以社会体育指导与管理专业为切入口,探讨了今后本专业的可选择的发展理念和实现路径。研究认为社体专业要与地方医院和社区密切结合,形成关系纽带,三者相辅相成,才能为社体专业在疾病的预防及社区健身指导方面发挥出重要作用。     

从日语寒暄语表达看日本文化背景

寒暄语代表一个国家国民的文化素质和语句表达特点,一个国家的言语,可以充分展现其固有的文化特征。日语中常见的问候语,看似简单容易,却蕴含深厚的日本文化底蕴,表现了日本人的一种思维习惯和文化习俗。语言和文化有着紧密的联系,它承载着文化信息。日本是礼仪之邦,人与人交往时都使用寒暄语,而且寒暄语在交往中起着重要的作用,所以对于日语学习者来说学好寒暄语是更好地与日本人交往的必备条件之一。日本人有着极强的集团意识,＂和＂与＂恩＂的理念甚至影响到言语方面。本文通过日语寒暄语中的例句,找寻日本文化的一些踪影,为日语学习者熟悉和了解日本文化提供方便。     

矫正教学论学科构建的实然境况与应然取向

矫正教学既是监所教育感化工作的基本活动和主要环节,又是该场域特殊群体受教育权得以充分保障的重要体现。在阐述监所课程设置尚欠合理、教学理念依然陈旧、教学方式相对滞后、教研素养有待提升等矫正教学实然境况的基础上,从学科构建的角度探讨矫正教学论的应然取向,希冀为矫正教学论的学科创生与发展提供一定的理论参照与现实依据。     

基于SIP的智能楼宇监控系统设计与实现

随着计算机、网络、电子与通信、图像处理等技术的飞速发展,智能楼宇监控技术正朝着一体化、全面数字化、网络化、系统集成化的方向发展。研究并开发一种智能楼宇监控系统具有重要的实际意义。将嵌入式系统开发技术与网络通信技术、视频处理技术相结合,设计了一种基于SIP协议和嵌入式Linux的可视化楼宇对讲系统解决方案。     

培养积极的生活者——生活德育思想引领下的校本德育课程建设

正生活德育源于陶行知先生倡导的生活教育思想。近年来,德育"回归生活"的价值取向越来越受到教育理论界的推崇,并逐步推广到学校教育实践中去。德育专家认为,德育源于生活、为了生活、基于生活。没有生活,也就没有所谓的德育问题;所有德育的目标都是为了人的健康成长,社会的和谐发展,人与自然的和谐相处;也只有基于生活的德育才是真实有效的德育。