全文获取类型
收费全文 | 355篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 339篇 |
科学研究 | 1篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 4篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2022年 | 8篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 38篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1975年 | 3篇 |
1974年 | 4篇 |
1973年 | 1篇 |
排序方式: 共有400条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
青浦县数学教学试验组 《上海教育科研》2010,(Z1)
中、小学开展教学试验的特点是与教学实际紧密联系.怎样发挥这个长处,提高试验水平,是个值得研究的问题.我县自80年初开始,在部分中学里开展数学教学法方面的试验,经过一年半的工作,有一些粗浅的体会,提出来请大家研究指导. 相似文献
102.
103.
104.
教育部高等学校图书情报工作指导委员会秘书处 《大学图书馆学报》2021,39(4):5-11
通过对教育部高校图书馆事实数据库中各馆填报数据的汇总、分析,从文献资源购置费、馆舍面积、人力资源、馆藏利用、信息素质教育等五个方面,揭示了中国高校图书馆2020年的发展状况. 相似文献
105.
一、小学体育单元教学计划案例与分析小学教材内容:单脚跳,双脚落单元学时:6次课【江苏南通·曹建国】:其实小学生学习与掌握"单跳双落"这个教材内容,只需要1~2次学时就够了,第1课时新授,第2课时巩固复习。【山东枣庄·王孝领】:从发展学生的跳跃能力方面来说,六节课也不能算多,各个课时之间技术环节的内在联系不是太明显,可以分散在一个学期内来完成。【重庆·陈岳祥】:单跳双落,其实最主要的功能是为后边急行跳远 相似文献
106.
钟伟猛,中学高级教师,广州培英中学体育科组长,运动队总教练。曾担任广州市第十三届中小学体育教研会会长、广州市田径协会理事、广州体育科学学会常务理事、广东省教育学会体育卫生专业委员会理事、《中国学校体育》理论研究会会员等。曾获广州市(白云区)"杰出教师"、广州市(白云区)政府特殊津贴专家、广州市优秀教师、广东省优秀体育教师、全国百名优秀体育教师荣誉称号。 相似文献
107.
机械工业中专教育研究会课题组 《机械职业教育》1994,(12)
近年来,我国经济高速发展,特别是东部沿海经济发达地区,机械行业的加工手段和管理方式发生了很大变化。伴随着这些变化,企业对中等技术人才的规格和需求提出了新的更高的要求。 1993年8月机械工业中专教育研究会决定成立三个调查组分别对苏南、辽东半岛和珠江三角洲三个地区进行调查。现将调查汇总并进行初步分析,提出一些看法,以期得到指正。 相似文献
108.
北京高职中专教育研究会 《中国职业技术教育》2003,(29):11-13
一、考验 2003年春天北京突发非典疫情,让北京地区的每一所中专学校特别是卫生类中专学校都经历了一次严峻的考验。卫生类中专学校的广大师生,不畏艰苦,不怕牺牲,涌现出许多可歌可泣的事迹。 (_一)为我们的优秀毕业生而自豪 据不完全统计,在全市阻击非典的战役中,直接走上非典隔离区、发烧门诊的北京地区近万名护士中有中专学历的占70%以上。危难发生,祖国和人民一声召唤,他们义无反顾走上了前线,这是伟大的南丁格尔精神在闪光,是责任感在激励着他们。 相似文献
109.
★教学实录★
(第一课时)师:同学们,母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声——母亲。 相似文献
110.
2005年10月,省中小学教学研究室举行了全省第五届教学能手评选活动,来自全省各地的35名选手参加了比赛,最后有18名选手荣获“教学能手“称号.通过这次比赛活动,评课组成员普遍感到今年的课堂教学与以往的比赛相比有一定的提升,让我们直接感受到了新课程、新课堂的清新气息.纵观本次教学能手评选活动,有课改中的喜悦与收获,也有新课程背景下教师、教学的缺憾与不足.…… 相似文献