教育部推荐研究生教学用书

１９９７年１２月，王大中、钱伟长、杨福家等１０名院士联名致函国务院领导同志，针对我国研究生教学用书内容陈旧，更新速度迟缓，且地区间教材水平参差不齐，严重制约我国研究生培养质量的提高等问题，呼吁加强对研究生教学用书建设的领导与支持。国务院领导同志对院士们的建议十分重视并作出了有关批示。在财政部的支持下，教育部于１９９８年设立了“研究生教学用书建设专项资金”，计划用五年左右的时间，组织编写和遴选出版５００本左右高水平的研究生教学用书，供各研究生培养单位自主选用。 遴选、出版、推荐一批系统性强、内容新、水平高的研究生教学用书，对于弥补各培养单位间在师资力量、教材水平上参差不齐的缺憾，缩小边远地区、少数民族地区、经济发展起步较晚地区与经济发达地区间研究生教育在质量上的差距，尽快构建我国研究生培养质量的基准“平台”，迅速提高全国研究生教育的整体水平，主动适应加入世界贸易组织后我国研究生教育面临的新的机遇和挑战，是一项投资少、见效快的重要措施。 １９９８年以来，教育部研究生工作办公室已先后三次采取培养单位申报、同行专家通讯评议、国务院学位委员会学科评议组专家评审的办法，共推荐出“研究生教学用书”１７８部。这些教学用书中的     

力学学科专业发展战略研究

一、力学学科的发展1.历史沿革人类历史有多久 ,力学的历史就有多久。2400多年前中国的《墨经》上便有杠杆等力学知识的记载。稍后 ,古希腊的阿基米德对静力学就有了系统的论述。牛顿在1687年发表的《自然哲学的数学原理》一书标志着力学精确化的开始 ,也标志着近代自然科学精确化研究的开始。“力”是人类对自然的省悟。人类科学史上最伟大的科学家之一———牛顿 ,首先就是一位力学家。牛顿所创立的物质运动三定律和万有引力定律 ,构成了经典力学的基础。为了应用这些定律解决当时的重大问题 ,牛顿等提出了同样具有划时代意义的微积分学。…     

第一届中国经济学教育学术年会暨经济学教学指导委员会委员、经济学院院长联席会议纪要

由教育部高等学校经济学教学指导委员会主办,西南财经大学承办的第一届中国经济学教育学术年会暨教学指导委员会委员、经济学院院长联席会议于2006年10月25日—26日在西南财经大学隆重举行。出席本次会议的有教学指导委员会顾问、主任委员、副主任委员、委员,19位财经类院校的校长、50多位经济学院(金融学院)院长、系主任,正式代表共93人,列席会议的代表115人。经济学教学指导委员会主任委员南开大学逄锦聚教授、教学指导委员会副主任委员中国人民大学林岗教授主持了会议。四川省副省长柯尊平教授,教育部高教司副司长杨志坚博士,四川省教育…     

匠心独运巧设计 寓教于乐学英语——冀教版《学英语》Book7 Lesson 27教学设计

【教学设计】一、教材分析本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇。在这一单元,LiMing与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节。本课介绍了LiMing与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人”交谈的故事。     

走进课堂，走近生活——冀教版《学英语》Book 1 Lesson26教学设计与反思

【教学设计】一、教材分析1．课型：新授2．课时：30分钟3．教学重点：tall,short 4．教学难点：student,doctor,businessman 5．教学理念：通过实物教学和多媒体课件的演示,巧妙设计情境,运用直观法、情景法、交际法等教学方法,帮助学生在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中,自主地、愉快地学习英语,发展能力,激发兴趣。力求做到：“开课能激趣,讲课蕴情趣,练习有兴趣,结束藏意趣。”     

走近紫丁花香 感受浓浓深情——人教课标版二年级上册《一株紫丁香》（第一课时）教学实录与评析

一、教材分析 《一株紫丁香》这首活泼清新的儿童诗是根据腾毓旭的作品改写的。诗中用儿童的口吻说话,以一株紫丁香为寄托,从一个侧面塑造了老师勤奋工作,心牵学生的美好形象。字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激,表达了少年儿童尊师爱师的真挚感情,是值得低年级儿童反复吟诵的好教材。     

小学英语语法原来可以这样教——冀教版《学英语》Book4 Lesson29教学设计

【教学设计】一、教材分析 1．教学目标 ●语言知识 （1）学习动词like在一般现在时态中各人称的基本用法。 （2）掌握动词play的相关短语：“play baskethall”     

“2021年全国中学地理教研成果评比”活动征稿

为了鼓励广大中学地理教师的教研热情,帮助青年地理教师专业发展,发现、培养地理教研新秀和《中学地理教学参考》的新作者,本刊特举办"2021年全国中学地理教研成果评比"活动。参评成果分论文、教学设计、课件(PPT)、微课视频、实验与教具制作五大类,编辑部将组织专家分阶段对各类成果进行评比。     

关于著作权和出版使用权的申明

凡本刊论文作者应保证对作品拥有合法的著作权。本刊不承担由于作者原因产生的著作权纠纷的任何连带责任。《化学教学》近年来先后被中国知网、龙源期刊网、万方数据库全文收录。本刊已许可上述数据库以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。本刊支付的稿酬中已包含上述著作权使用费,所有署名作者向本刊投稿即视为同意上述声明。如有异议,请在投稿时说明,本刊将按作者说明处理。     

关于举办“新课程中学化学教学实践研究成果大赛”的通知

新课标的落实、新教材的实施,正在更新着教育观念、革新着教学方式,催生着教学的新样态。近年来,随着新课程(以新课标和新教材及其教学为标志)的推进,以落实新课标,实施新教材,积极探索新的教学方式,努力发展学生化学学科核心素养,不断提高学生对化学学科的理解为重点的中学化学教育教学实践研究异常活跃,成果不断涌现。