开放教育教学组织形式的改革研究

本项目从不同区域、不同专业、不同角度探讨了以个别学习为主、集体学习为辅,在集体学习中以小组学习为主的教学组织形式,以大量的具体事例证实了这种教学组织形式的优越性,并分析了妨碍其正确实施的因素,提出了系列对策和办法,同时还探讨了任课教师、教学管理人员、技术人员这三支队伍在这种教学组织形式中的定位和作用。     

化学新课程优秀教学设计评比小结

自中国教育学会化学教学专业委员会和《化学教学》编辑部开展新课程优秀教学设计评比活动以来,广大老师十分重视、纷纷响应.编辑部收到来自全国二十一个省、市、自治区的征文200余篇.我们欣喜地发现:这次征文来稿的范围之广、质量之高是编辑部举办的数次活动中最好的.无论是新课程实验区的教师,还是其他地区的教师,在征文中均体现了新课程的基本理念.这说明近几年来我国中学化学教师队伍教育科研能力得到长足发展,课程改革已经深入人心,受到了大家的普遍欢迎.收到广大教师的征文之后,编辑部非常重视,组织专家从教学目标设计、教学过程设计、实验设计及信息技术的使等多个角度对征文进行了评阅,评出了各类奖项,并专门发行增刊刊登获得一、二、三等奖的作品,以飨广大读者.     

克服"极点"、创新方法阳光体育运动才能"凤凰涅磐"

又是一年年末时,盘点阳光体育运动近3年取得的成绩和不足,成为近一段时间以来本刊编辑部的一项重要工作。     

同学少年赛场逐风流阳光体育运动展魅力——写在第十届全国中学生运动会闭幕之际

湘江南北,橘子洲头,恰同学少年,中运竞风流.第十届全国中学生运动会在欢快热烈的气氛中落幕.     

中国教育学会物理教学专业委员会2008年年会简报

中国教育学会物理教学专业委员会2008年年会于7月20至24日在新疆自治区乌鲁木齐市召开.来自全国各地的专家学者,各省、市、自治区、直辖市物理教学专委会的负责人,会刊、会报的主编,科研课题负责人,及高师院校和中学物理教师等共约130余名代表参加了年会.     

以“实验为基础”思想在一堂初中物理课中的贯彻——“变阻器”教学纪实和评注

教学课题:变阻器 教学目的: (1)知道滑动变阻器的原理、构造和作用; (2)初步掌握滑动变阻器的使用方法和技能 主要教学方法:边学边实验和讨论相结合。     

把握根本,学好物理

学好物理,离不开做题,要会做题,离不开解题思路,掌握解题思路,远比做题本身重要!     

“问题解决教学”的实验报告

一、实验的提出数学教育对于国民素质的提高具有重要作用,在义务教育中占有特殊的地位,这已在人们的思想中形成共识。通过对有关教育资料分析,目前我国的基础教育中的数学教育在向素质教育转轨中,各地区、各学校程度不同地存在着以下三个突出问题:１．对数学素质教育理论的研究和学习认识不到位基础教育中的数学素质教育是针对应试教育提出的,是作为一种教育改革的尝试。这就要求中学教师在进行数学素质教育过程中,高度重视数学素质教育理论的研究和学习,确立良好的数学素质教育思想和观念,并在日常的教育教学中运用这些教育教学思想,在正确…     

“‘智’胜冠毒,化学行”专题征稿启事

今年伊始,新型冠状病毒来袭,给我国带来了巨大灾难。疫情来势汹汹,党中央科学研判,英明决策,为保民众,统一部署。举国上下,响应号令,统一行动,众志成城,共克时艰。白衣天使,不顾安危,小我度外,奔赴前线,救治生命,高于一切。专家院士,坚守一线,探查究竟,摸索规律,寻求良方,研发疫苗,精准发力。广大民众,居家隔离,严防死守,科学预防,有效阻击,终遏冠毒蔓延之势头……奏响了一曲大爱无疆、感人至深、可歌可泣的壮美战歌。