高黎贡山赧亢亚高山草甸物种多样性研究

采用1m2样圆法,对高黎贡山赧亢亚高山草甸物种多样性进行了研究;11个样方调查研究数据表明,调查区草甸为杂草型草甸,可划分为大籽獐牙菜+龙牙草群落、黑穗画眉草+大籽獐牙菜群落两种群落类型;群落多样性指数分析得出,不同群落类型和同一群落类型丰富度、均匀度、多样性存在差异,多样性排序为(C4,C7,C8,C1,C11,C6,C2) C9＞C5＞C10＞C3;该草甸物种相对贫乏,群落结构较简单,群落稳定性较低;由于人为活动的减少,部分调查群落有向杂草类高草草甸演化的趋势.     

《湖泊科学》创刊20年 (1992~2011年)十大高被引论文分析

为进一步提高《湖泊科学》的影响力和质量,本文利用CNKI中国引文数据库对《湖泊科学》1992～2011年被引频次位于前10位的高被引论文进行统计分析.结果表明:从文献类型来看,10大高被引论文主要以综述(5篇)、研究性论文(4篇)为主;从研究内容来看,10大高被引论文集中在人工湿地、底泥疏竣、面源污染等学科热点领域.本研究可为未来期刊选题、组稿、约稿工作提供一定的理论指导.     

科技期刊的环境及其对学术水平的影响

任何系统都不可能脱离环境而存在,系统的形成、发展乃至系统的变革都与环境因素的变化息息相关.科技期刊系统也是如此.就学术水平而言,除受来稿、审稿体系、编辑加工、出版发行、读者利用等因素[1,2]的影响外,来自环境的制约可以从以下四个方面去理解: 相应学科的现状与地位;期刊所处地理位置;社会经济环境;来自大科学环境的影响.     

探折阅读教学有效性的途径

一堂有实效的课堂应如何展开呢？笔者认为．备课时应首先想到的不是为师者要教什么．达到什么目标,而是学生要学到些什么．能学到哪些内容。即要先弄明白这四个问题：学生学习的对象是谁？学习的内容是什么？学习的过程怎么样？学习的结果如何？这四个问题理清了．语文阅读教学的实效课堂也就显山露水了。     

无机推断题的创新方式探析

无机推断题集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,综合性强,思维容量大,题型多变,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,是历年高考中的保留题型,且体现出很好     

硫酸和硝酸与金属反应的规律

硫酸和硝酸的性质既有相似的一面,又有很大的差别.稀硫酸是非氧化性酸,浓硫酸和硝酸是氧化性酸,它们与金属反应的规律是教学的重点和难点,采用对比分析的方法对这部分知识进行归纳总结,可以突破难点,加深理     

原电池和电解池的综合形式探析

将原电池和电解池结合在一起,综合考查化学反应中的能量变化、氧化还原反应、化学实验和化学计算等知识,这是电化学部分最重要的题型,预计这种综合性试题在今后的高考中会更多地出现.下面具体举例,就这类试题的主要考查方式和试题特点进行分析.     

化学平衡常数的要点及考查方式

化学平衡常数是化学平衡理论中非常重要的内容,对电离平衡和溶解平衡等后续知识的学习也有着至关重要的影响,学习中应重视对这个知识点的学习.一、化学平衡常数的知识要点1.定义在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数,这个常数叫做该反应的化学平衡常数,用符号K表示.对于一般的可逆反应: