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952.
抗战精神及其当代价值 总被引:1,自引:0,他引:1
李吉庆 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):125-128
抗日战争中所产生的抗战精神,其内涵博大精深,十分丰富,概括起来主要包括爱国精神、团结精神、自强精神、国际精神等四方面的内容。而其产生也是由中国传统民族精神的积淀、民族危亡的现实环境、中国共产党的坚强领导、国民政府的积极努力等多方面原因所促成的。抗战精神不仅在抗战中发挥了重大作用,而且对当下我们民族所面临的推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与发展的历史任务仍具有重要的现实意义。 相似文献
953.
仰天山落叶阔叶杂木林群落研究——群落组成及结构 总被引:1,自引:2,他引:1
通过对仰天山落叶阔叶杂木林生态环境、种类组成、区系成份、群落结构、生活型等方面的研究 ,发现这是一片保持了暖温带典型森林特征的次生落叶阔叶杂木林 ,颇具研究和保护价值。 相似文献
954.
955.
956.
心理学知识告诉我们:语言能力是指内部语言的发展水平和口头与书面表达能力。语言既是交流思想的手段,又是思维的工具。从某种意义上讲,儿童掌握语言的过程也是智力发展的过程。所以小学低年级自然教学要抓住低年级儿童好动、好讲,有意注意持续时间短的特点。从容易提高兴趣,唤起思维的观察入手,同时要重视指导儿童用自己的语言描述观察的结果,表达自己的思维。这使观察真正成为从感觉到知觉、思维、语言相结合的智能活动过程,达到开发智力培养能力之目的。 相似文献
957.
李钟山 《中小学心理健康教育》2002,(10):34-36
一、中小学生学习方法指导的特点 (一)与中小学课堂教学相适应课堂教学是师生共同活动的主阵地,是教师完成教学任务的中心环节,也是学生掌握知识、培养能力的主要场所。利用课堂教学进行学习方法的指导,是学习指导的主要方式之一,特别是在课堂教学过程中,把方法贯通于知识传授的过程中,授学生以鱼的同时授以“渔”。 相似文献
958.
959.
开辟高校校园文化建设的第三渠道 总被引:1,自引:0,他引:1
高校校园文化建设应开辟第三条以教师为主导,以学生为主体的,根植于学生课堂专业学习基础上的第三渠道。开展富于创新活动的自发式的青年教师系列讲座,让学生根据自己的兴趣、专长自由参与活动,这应该成为高校校园文化建设第三渠道的主要内容。 相似文献
960.
长期以来,我国绝大部分中小学基本上采用讲授法进行教学,与此相反,欧美国家,特别是美国,基本上是循着观察、实验、经验、归纳、总结、分析、发现真理、验证真理的方法进行教学,我们把这种教学方法称之为归纳法。比较两种教学方法不难发现,归纳法使学生从小养成了注重观察、善于总结、勇于创新的良好习惯,这一训练也为他们日后取得重大科学成就奠定了基础。我国要想赶上和超过发达国家,必须培养大批创新人才,而要培养这种人才,传统的教学模式已不再适应,最好的办法就是对其进行改革。 相似文献