让学生在数学学习交往中快乐飞扬

数学教学是由教师和学生共同参与进行的教与学的双边活动,它既是以传授和吸收数学知识经验为主的实践活动,也是特定情境中的人际交往活动。     

浅谈初中语文教学中的德育教育

作为一名初中语文教师不仅仅要传授语文知识,也要在语文课堂上适时适度地对学生进行潜移默化德育教育,但它只能以穿插形式出现并要讲究一些技巧和艺术性。     

摘下你的有色眼镜

俗话说:百闻不如一见。以前,我总把这句话当做真理。如今,当我看完《你是我的妹》一书后,我想问:如果是戴着有色眼镜去一见,那还能看到事情的真相吗?《你是我的妹》一书向我们讲述了一个个动人的亲情故事,同时     

中小型图书馆在优秀传统文化传承中的作用

中小型图书馆一方面受优秀传统文化的深刻影响,同时又以特有的方式保存、传递、整理、丰富着优秀传统文化,保证了中华民族文化的血脉几千年而不枯涸。     

让语文教学与网络同行——《跨越海峡的生命桥》教学设计

一、检查预习，请同学们交流自己从网络上了解的白血病及骨髓移植的相关知识 设计意图：“白血病”“骨髓移植”对于学生来说是比较陌生的词语，课前指导学生进入百度、Google等网站查找相关资料及图片，引导学生多方面了解白血病的病症和治疗等情况及骨髓移植的过程、方法等，     

有效培养学生的观察能力

观察是一种有计划、有目的、有持久性的知觉活动,是获取知识和经验的途径,是智力活动的开端和源泉.苏联教育家苏霍姆林斯基就曾指出:"观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母."那么,在科学课上如何有效培养学生的观察能力呢?我认为可以从以下几个方面着手:     

哲学诠释学语言观中“他者”的制约及其意义

伽达默尔认为世界经验的语言性先于一切，因为理解的过程实际上是理解者和理解对象达成一致、取得一种共同语言的过程，在这个取得一致性的过程中，理解者在拥有充分自由空间的同时也会受到各种制约，这些异于理解者自身的“他者”的制约会牵引着理解者走向一个更好更完善的过程。基于这一思路，反思当今社会科技泛滥所引发的种种问题，我们可以从这些“他者”的制约性中找到启发。     

“Tell”词义知多少？

英语有许多习惯用法，尤其是口语，有些话看似简单，但照字面译往往令人茫然不解。以tell为例可举许多例子，表现的含义和语气各不相同：     

《Tsinghua Science and Technology》网上国际审稿

总结近2年网上国际审稿的情况,分析网上国际审稿的优势和不足.网上国际审稿速度快、质量好,但审回率偏低.在开展网上国际审稿时,应准备好稿件、审稿单和有关信件,还需及时催审和回复审稿专家的信件,尽可能加强与审稿专家的联系.     

工行许昌分行实现档案工作持续发展

近年来,工行许昌分行档案管理中心紧紧围绕服务社会经济发展这个大局,不断优化管理手段,完善服务措施,促进档案业务发展,取得了显成绩.1999年、2003年被市人事局、档案局授予“许昌市档案工作先进集体”;2004年被工行省分行授予“中国工商银行档案工作一级单位”;同年底,被国家总行授予“中国工商银行档案工作先进集体”,同时成为工行河南省分行唯一一家获此殊荣的二级分行;至今,连续10年被市档案局授予“档案管理最佳系统”.分行主要坚持了以下“七抓”。