极限概念教学中的数学思想

我们知道初等数学与高等数学的区别,除了研究对象不同外,主要是研究方法上的不同。初等数学的方法是建立在有限观念上的,而高等数学是建立在无限观念上。即极限的方法。     

融资租赁与经营性租赁之比较

租赁是企业在经营活动中一种常见的融资方式．是指承租人和出租人通过签订合同．由出租人收取租金而出让资产(一般为固定资产)的使用权，承租人支付租金而取得资产的使用权的一种行为，按租赁双方对租赁资产所承担的风险和报酬为标准．可将租赁分为融资租赁与经营性租赁如果一项租赁实质上转移了与资产有关的全部风险和报酬．那么该项租赁     

我对语文教学渗透德育的几点看法

在深入开展“两史一情”教育的形势下,广大语文教师越来越认识到德育工作的重要性,自觉地在语文教学中渗透德育,取得了一些进展。随着对这一课题研究的不断深入,老师们在教学实践中也提出了一些新的问题。现就其中几个带有普遍性的问题谈些个人看法。一、既然解“文”就能通“道”,为什么还要强调渗透教育的目标意识? 有人认为:课文中的“道”寓于字、词、句、篇之中,而选入课本的文章又都是文质兼美的,只要我们将字、词、句、篇讲清楚,学生不就自然领悟了其中的思想内容,并受到教育和感染了吗?为什么还要强调渗透德育的目标意识呢?     

语文练习应走向生活——苏教版语文第一学段《学用字词句》设计思想及教学建议

语文练习的目的不是应试,而是提高学生的语文素养。苏教版小语实验教科书主编张庆倡导《语文练习应走向生活》,并阐释了这一理念下苏教版第一学段《学用字词句》的设计特点及教学建议。     

专科会计学专业课程改革探索

目前我国专科层次会计系专业的课程设置存在着课程体系不尽合理、重理论轻实践、外语教学与实际需求脱节、课程建设存在误区等问题。新一轮的课程改革应当围绕专业培养目标,紧密结合社会需求,从加强实践性教学、改革外语教学模式、加强会计职业道德教育等方面入手,建立新的课程体系。     

让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感

在传统阅读教学的模式下,学生并非其真正意义上的“读者”。为什么这么说呢？ 众所周知,传统阅读教学一般遵循这么一个流程：老师先来阅读文本——即钻研教材,然后将自己阅读所得写成教案,上课时再将自己对文本的解读原原本本地灌输给学生。学生接受的是老师对文本的解读,而不是自己对文本的理解与感悟。由此观之,学生哪里是真正意义上的“读者”呢？     

从蜡泪的凝固想到的……

一次,有个物理老师问我,是否注意到蜡泪在凝固过程中有什么特点?我思之再三,还是回答不出。最后他告诉我,蜡泪凝固有三个特点:一是由软逐渐变硬;二是由透明逐渐变为不透明;三是凝固后中间凹陷。经他这么一指点,我才恍然大悟。蜡泪凝固,本是个习见的现象,为什么我却回     

堵不住烦琐分析的路就迈不开语言训练的步

随着语文教学改革的不断深入,大家越来越感到,要提高语文课堂教学效率,就得把语文课上成扎扎实实的语言训练课。然而认识到是一回事,能不能落实到课堂上又是一回事。上学期,我听了80多节语文课,深感一些老师虽然也想加强语     

现身说法教读书

阅读教学的主要任务就是教给学生读书的方法。读书的方法是什么呢?我以为最主要的就是“一边读,一边想”的方法,也就是叶老所倡导的“潜心会本文”、“语语悟其神”的方法。可是,现在还有相当多的学生不会这样读书。我们在课堂上常常看到:当老师提出一两个问题要求学生带着问题去读某段课文时,学生往往匆匆一读,便举起手来准备回答问题了。像这样读书,在头脑里留下的只是一些支离破碎的印象。那么,如何让学生“潜心会本文”、“语语悟其神”呢?有一次,我听徐善俊老师教《我的战友邱少     

磁场——生命的保护伞

我们的地球有一个磁场强度大致变动于0．35-0．7奥斯特之间的偶极磁场。它像一把保护伞,对地球生命呵护备至,而我们的近邻月球和金星,就没有或几乎没有磁场。可见,地球有磁场真是得天独厚!