美国的感恩节

每年11月的第4个星期日是美国的感恩节(Thanksgiving Day)。感恩节原为北美特有的民间节日,是喜庆丰收、增进团结的佳节。1795年,美国第一任总统华盛顿将其定为全国性节日,一直相沿至今。     

浅析李贺诗歌对庄子的接受

李贺是中晚唐之际元和诗坛的一位重要的诗人。他虚幻荒诞、幽峭冷艳的诗风在奇崛派中独树一帜。他的诗歌以主观的想象思维为构建线索,物象频换,章句之间,起伏跌宕,变幻莫测。从诗歌谲怪的风格以及意象的营造上可以看出他受到道家尤其是庄子的影响颇深。李诗与庄文在表现手法上有着内在的相承关系。     

非英语专业英语口语课堂教学的思考

英语口语课程是大学英语教学中的重要组成部分,它既符合大学英语教学改革的要求又满足广大英语学习者的需求。在英语口语课堂教学中有两个值得思考的关键问题：一是学生的课堂焦虑感现象,二是学生的英语口语错误与教师对错误的反应。针对这两个关键问题,教师应在“教师为主导、学生为主体”教学理念的指导下积极探索教学方式方法,提高英语口语课堂的教学效果。     

关于培养本科生写作能力的探讨

随着经济、社会的发展,科学研究越来越趋于全球化,使科学活动当中的学术写作和发表以及学科之间的交流变得至关重要。而对刚刚步入学术生涯的本科生来说,由于学校教学模式的缺陷,使他们只注重科学研究的学习和操作过程,而忽略了学术成果的展示和交流的重要性,因此培养本科生的写作意识并提高写作能力是非常必要的。本文简单综述了学术写作与交流的重要性,同时列举了三点学术写作中的注意事项,以对还只沉迷于科学研究而不善于展示自己作品的学生以及其他学者提供建议。     

中小学教师的情感能力与接纳他人关系研究

采用问卷法,以103名教师为研究对象,考察教师在情感能力、接纳他人和被接纳关系等方面的发展差异.数据结果显示：教师情感能力与接纳关系、被接纳关系存在不同程度的正相关,接纳关系对情感能力有预测作用.优秀教师在情感能力、接纳与被接纳关系与一般教师存在显著差异.启示：教师教育应从优秀教师的研究入手,重视培养广大教师的情感能力素质,建立良好的师生关系;积极地自我接纳和接纳他人,提高师生的心理健康水平,从而切实有效地促进学校的心理健康教育.     

如何提高小学科学实验教学的有效性

在积极推进和全面实施素质教育的今天,小学科学课大部分知识都需要小学生亲自动手去发现、理解、运用。实验是学习科学的重要手段之一,做实验可以激发学生爱科学的情感,有效地训练学生的思维,提高学生的科学素质,发展学生的能力。因此,教师在小学科学教学中要重视实验教学,多给学生创造实验与实践的机会,采用多种途径提高科学实验教学的有效性。本文笔者根据自己多年的教学经验,总结了一些提高小学科学实验有效性的措施,希望对广大小学科学教师的教学有所帮助与启发。     

试析拉美进口替代发展模式——兼论1982年债务危机对其的影响

拉关国家从20世纪三四十年代开始采用进口替代发展模式,这体现了拉美人民独立发展和强化民族经济的意识。然而内向型发展模式存在诸多缺陷,1982年债务危机加速了上述缺陷的暴露,并成为终结拉美进口替代发展模式的重要推手。     

高职院校后勤管理社会化模式探讨

后勤社会化管理是高职院校整个内部管理体制中一个至关重要的组成部分。高职院校后勤社会化管理应顺应社会主义市场经济的发展规律,走出一条具有中国特色适合本校特点的发展道路。     

新闻节目主持人评论语言传播特色探析

从日前出炉的《2013中国视听新媒体发展报告》中不难发现,电视开机率呈继续下滑态势,越来越多的电视受众将媒体接触时间贡献给了新媒体。在这样的大背景下,电视新闻类栏目如何更有效地吸引受众的眼球,已经成为各个电视台新闻部门不得不面对的问题。电视新闻节目如何突围,重新展现强劲的生命力,成为本文关注的焦点。而主持人作为新闻节目中最重要的关键节点之一,本文将主要从节目主持人评论语言传播特色角度进行分析,以期找到相应的解决之道。
　　电视新闻评论节目,是运用多种电视新闻报道与评述手法,并包含多种内容与形式的一种新闻性节目。它借鉴多种编辑手法,将长短不一、表现形式各异的新闻性节目和稿件,按栏目的宗旨加以取舍,有机地组成一个定期、定时播出的单元。主持人一般参与构思筹划,并出镜采访、述评。并且,它侧重于纵深报道与评述,可融信息、舆论、知识传播于一体。优秀的新闻评论节目,往往以其内容与形式的特色,以及受众信赖和喜爱的主持人,来树立自身的稳定形象。     

大学生志愿服务失灵及其矫正

关于“志愿失灵”问题的探讨是对近几年中国志愿服务快速发展中所遇到问题的积极反思.大学志愿服务活动是社会志愿服务的重要组成部分.社会志愿服务中出现的“志愿失灵”问题在大学中有其特殊的表现形式.文章立足于大学志愿服务的发展现状,梳理了其“志愿失灵”的主要表现,并重点从政府和大学两个责任视角分析其产生的原因.针对政府和大学对大学志愿组织多头管理中存在的越位和缺位问题,探讨了各自在校正大学“志愿失灵”中所应承担的责任和对策.