一节新型的识字课

我听到不少执教一年级国标本的老师反映:《认一认》这种类型的识字教材我们没教过,教材中安排《认一认》的意图是什么。应当怎么教,心里没个底。我曾就此写过一篇《怎样教“认一认”》,对老师们提出的问题作了回答。现再将铜山县茅村实验小学李方老师执教的《认一认3》推荐给大家,以供参考。     

省编小学语文(实验)第二册的识字教学

省编小学语文(实验)第二册的生字安排有三个特点 一是识写分流。 《小学语文教学大纲》明确指出:“识字     

a bit与a little“点点”异同

1.两者都可以作名词用,这时两者意义和用法相同。例如: I know a little(a bit) about Mary.我对玛丽了解一点儿。2.两者都可以作副词,用来修饰形容词(原级或比较级)或动词。例如: She is feeling a bit (a little) better than yesterday.她感觉比     

had better“最好”这样用

had better意为“最好……”,“还是……好”,表示一种委婉、客气的建议。它是一个固定结构,其用法如下: 一、had better相当于一个情态动词,没有人称和数的变化,后接动词原形,其中had常与代词主语缩略为’d。例如: It’s raining outside.You’dbetter put on your raincoat.外面下雨,你最好穿上雨衣。You’d better listen to theteacher carefully in class.在课堂上你们最好认真听老师讲。had better中的had不是指过去,而是指现在或将来,不     

中日合作对中国广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究

中日合作对中国广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究张庆自１９９３年初开始，中国中央广播电视大学与日本国立放送教育开发中心合作开展《对中国广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究》（以下简称《比较研究》），目前该项目调查和研究工作已经基本完成，《教...     

Animals In English Sayings

英语的口语和谚语里常出现动物的名称。在下面这些例子里,动物名称只剩下了第一个字母,你能把这些动物名称的字母补全吗?试试看。1.一举两得kill two b with one stone2.养尊处优live like fighting c3.大雨倾盆be raining c and d4.未成事实,勿先乐观。Don’t count your c be     

论尤塞恩·博尔特创造人类速度的基础

2008年8月16日晚,牙买加运动员博尔特,在北京奥运会百米大战中．以惊人的9秒69的成绩夺得冠军,并打破了由他自己保持的9秒72的世界纪录,人们震惊了,甚至产生质疑：博尔特何以跑得如此之快,世界纪录一破再破,把人类极限速度带人了9秒70之内。文章认为三大基础要素：运动员的天赋条件、充满争胜的自信心理以及高科技手段,是博尔特创造人类现今速度极限的关键。     

酸碱中和滴定中指示剂的选择

酸碱中和滴定实验是中学化学乃至高校化学专业必修的一个定量分析实验,选择合适的酸碱指示剂是减小实验误差的因素之一。酚酞、甲基橙、石蕊三种指示剂的变色范围是大家所熟悉的,但许多学生在学习的过程中经常会问同一个问题:“为什么选择某一种合适的指示剂可用来判断酸碱是否完全中和?” 从辩证的角度来看,任何实验都应有一定的误差,我们只有认识到这种误差的客观存在,并在实验中力争减少误差才合情合理。因此一个定量化学实     

研究生综合素质评价体系多元模型的建构

本文通过分析我国研究生教育的特点,提出了研究生综合素质评价体系的建构原则,并对研究生综合素质评价体系多元模型的建构进行了探索性的研究。     

语文教学要“倡简、务本、求实、有度”

课改以来，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元化解读多了……然而，新一轮的课程改革，毕竟是一项全新的工作，大家还缺乏经验，难免会处置不当，乃至出现一些偏差。