“声韵急读合一”教法初探——第一册“汉语拼音3”的直呼音节教学

小学语文修订大纲肯定了直呼音节的做法,并提出了“有条件的学校可以逐步做到直呼音节”的教学要求。教学实践证明,用直呼音节代替传统的“三呼”,不仅有利于形成儿童独立的识字能力,而且可以凭借它提早进行阅读和写话训练,从而实现儿童智力的早期开发。使用统编教材能不能进     

中小学师德评价的问题分析与建议

当前中小学师德评价存在着评价标准模糊、范围越界、偏规范约束、主体单一等问题,从发挥师德评价的发展性功能角度,提出制订可操作性的评价标准,发挥评价的发展性功能;依据道德发展的规律,细化师德行为责任;践行尊重教师的教育伦理原则,实现规范约束与价值引领的整合;变“一元为多元”,开展多元评价的建议。     

在信息技术教学中开展养成教育

信息技术课程已走进了中小学课堂,通过计算机多媒体、网络获取各种信息已成为学生学习生活中的一个重要内容。信息技术课从一开设就成为广大学生所喜爱的一门课程,它吸引了各个层次的学生。养成教育是我国素质教育的一个重要内容,它的基本内涵和主要内容是使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为。信息技术课堂应成为养成教育的一个很好的平台。     

构建校园高可靠服务器虚拟环境

本文从物理环境搭建、备份策略和管理策略三个角度讨论如何确保虚拟化平台安全稳定运行。     

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育张庆中国国家教育委员会远距离教育考察团应英联邦学习共同体和加拿大布列颠·哥伦比亚省技术培训与劳工部（原高教部）的邀请，于１９９３年９月２０日至２７日考察了加拿大哥伦比亚省的开放教育。我随团进行了访问考察。考察团先后考察...     

独立学院学生的学习目标定向教学探析

为了贯彻落实《独立学院设置与管理办法》,全面提高独立学院的教学质量,实验心理学课程以学生发展的实际需要为目标,开展了学习目标定向的教学改革,探索独立学院课堂教学模式,促进学生多元化发展,有效提高了学生的综合素质。