激励创造精神 发展个性风格──再谈“三点三路”教学法

激励创造精神发展个性风格──再谈“三点三路”教学法李人凡１９８２年７月，全国小学语文研究会第二届年会在山西太原召开。笔者作为广西三名代表之一，参加了这次盛会，并以《教有其路学得其法──试谈“三点三路”教学法》的论文在会上交流。会后，江西教育出版社《小...     

慈母情 赤子心

慈母情赤子心广西教育出版社副总编辑李人凡“自信人生二百年，会当水击三千里。”这是毛泽东青年时代在长沙求学写下的豪迈诗句。伟人虽逝，浩思长存。树煌煌之志，立赫赫之功。于人如此，于刊物亦然。值《广西教育》创刊４０周年之际，我谨学毛泽东的思维模式，回顾“水...     

新闻出版改革的多重期待

4月6日,新闻出版总署颁布了《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》,给业内外带来了许多惊喜,也唤起了人们的多重期待。这一指导意见,提出了更加确切的改革路线图,开列了具体的时间表,在出版理念上有不少新突破,尤其是第14条肯定了非公有出版工作室是"新兴出版生产力",这更是一个大亮点,得到了     

民营书业的历史境遇和当代使命

在这种大背景下来讨论民营书业问题,我们应该具有一份大眼光,一种大气度,一点大智慧。这就是:从否定性反问变成建设性疑问,从廉价赞美走向理性建言,从品格训导变成平等对话和使命同担。     

警惕教育出版的边缘化

从种种迹象表明,曾经称雄一时的全国教育出版社已不再“一枝独秀”,且有日渐边缘化的危险。 首先,是出版理念的边缘化。突出表现为缺乏主体性的创业观念。 长期以来,教育出版社跛足走在双轨道上,过多地依赖指令性计划,市场的意识和行为明显疲弱。全国教育社无一例外地争夺教辅读物这一雷同品种。     

试谈说明文的章法教学

一、说明文的特点及分类说明文在小学语文中占有相当大的比例。中、高年级,每册都有二至五篇。说明文是以说明性、知识性、客观性为主要特点的。它以说明和解说为主要的表达方式,直接地、集中地、科学地给读者传授知识,而且在传授知识的过程中,作者只是客观地解说,不掺杂主观的色彩。依据被说明的对象的性质,我们可以把说明文分成两大类;一是对具体事物解说的说明文,二是对抽象事理阐述的说明文。前者如《珊瑚》、《海底世界》,后者如《蛇与庄稼》、《种子的力》等。二、说明文的顺序安排说明文的顺序安排,指的就是说明文的思路。说明文的顺序安排,有严谨的条理性。换一句话来说,说明文的思路,要跟事物本身的条理性一致,跟人们的认识过程一致。要言之,说明文的思路,大体有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明事物的发展变化,往往以时间为序。例如《冬眠》(第十册)。《冬眠》以刺猬为例,说明动物冬眠的特点。从头年九月开始,到次年三月惊蛰时节     

多元视野中的民营书业

中国民营书业紧随着出版改革的历程,30年来走过了一条坎坷曲折的道路.它恰似一面多棱镜,折射出不同主体不同维度的多重心态.剖析民营书业,同时也能剖析国有出版,甚至能旁及外资出版.这无疑是出版文化研究中一个亟富理论挑战和学科自觉的重大课题.     

教辅破局信可期

贯彻执行十七大科学发展观的精神,向出版改革的深层次推进,创新机制,创新思维,教辅的优化发展是翘首可期的。     

辛亥革命研究及出版的新思考

纪念辛亥革命一百周年，我国出版界献上了一份厚礼。从一长串闪亮的书目中，我们欣喜地看到了出版人深沉的历史使命感和高度的文化自觉精神。     

宁可少些,但要好些

正中国30多年的改革开放,取得了伟大的成就。如果创建一门"改革学"来总结中国改革开放史,实事求是地回顾,科学理性地阐释,就应该既看到成就,也指出不足。就出版界而言,这不足之处,用一个新符号来表述,某种意义上存在一种现象,或可称为"浮华时代的