多媒体技术与科学实验教学的整合

科学是一门以实验为基础的学科。多媒体技术的迅速发展冲击着教学方式的改革。笔者从多媒体技术与科学实验教孛整合的优势、教学模式和存在问题进行了论述,探讨如何应用多媒体技术优化科学实验教学,提高科学实验教学的质量。     

立足“局部与整体观” 构建学科知识体系

<正>局部与整体观是生命观念的重要组成部分,能够帮助学生从不同视角分析问题,形成自身的知识体系。复习时可以采用“局部与整体观”的理念,从不同的视角搭建研究模型,从整体到局部,再通过具体的知识讲解充实概念模型,最后逐层深入,分析个体、种群、群落和生态系统之间的关系,从局部到整体,形成自己的知识结构。1．视角决定问题：构建不同生命系统的模型从生命系统结构层次来说,需要从不同的视角对各层次进行分析,发现需要研究的问题,构建个体、种群、群落、生态系统的研究模型如下。     

浅谈如何解决学生英语两极分化问题

小学英语两极分化现象严重阻碍了学生的可持续发展,这是个不容忽视的大问题,现已成为当前小学英语教学中亟待解决的问题。英语学习的两极分化是指学生在学习英语过程中．由于对待学习态度的不同,对英语学科兴趣的不同,或学习方法的不同,最终形成的学习成果存在明显的差异。研究小学生英语学习两极分化形成的原因及改变对策。对于预防和减少小学生英语学习两极分化的产生有着积极的作用,符合“关注每一个学生的发展”的教育教学理念。符合“全面提高教育教学质量”的要求,     

通信电子线路课程实验教学改革研究

针对通信电子线路课程硬件实验的缺点,基Multisim 8软件提出实验软件仿真的方法,并给出完整的仿真实例.通过以上实例可以证明,Multisim 8对于通信电子线路的实验教学改革可以起到非常积极的作用.     

试论结构主义课程理论对战后美国基础教育改革的影响

结构主义教育理论是20世纪50年代产生于美国的一种教育理论,对美国的基础教育改革产生了巨大的影响．本文以美国战后教育改革为线索．来论述结构主义教育理论对其的影响。     

如何找准信息技术与音乐课教学的结合点

信息技术在教育教学中的广泛应用,极大地丰富了教育教学手段,推动了教育教学模式的改革与创新,提高了教育教学效果。特别是在音乐教学中,信息技术的应用不但可以再现音乐背景,创设教学情境,激发学生的学习兴趣,而且极大地调动了学生学习音乐的积极性和主动性,特别是有助于突破教学难点,强化教学重点,增强音乐的感染力,拓展教学时     

管理教师需出好“四张牌”

基于不同类型教师的特点,提出管理教师需要出好稳定牌、情感牌、培训牌、岗位牌,帮助他们扬长避短,为学校教师的管理进行有益的探索。     

纸尿布保温性的基础研究

本文利用皮肤模型，模拟纸尿布的实际穿着状态，通过保温率的测量，对其产生影响的主要因素进行讨论.