基于PKI的电子商务安全解决方案

研究了PKI技术及CA认证的过程方式，运用PKI数字签名算法，完成电子交易过程中买卖双方数字证书的加密解密过程，实现运用电子商务买卖双方的安全交易，确保电子商务第三方交易模式的安全性。     

练习，课堂永远无法割舍的重要组成——回应“数学新授课一定要当堂练习吗”一文

拜读了《小学数学教师》2015年第7、8期合刊（第157页）顾宁燕老师《数学新授课一定要当堂练习吗》一文,感触颇多。     

发展现代信息技术培养适应数字化生存素质的人才

国际竞争的加剧、知识经济的崛起和信息技术的迅猛发展,特别是中国加入WTO之后,面对世界经济一体化的新形势,最大的挑战就是对人才的全方位竞争,人才素质和教育质量成为国力竞争的关键。这就对教育改革和发展提出了更加紧迫的要求。儿童少年是国家的未来,把他们培养成什么样的人,具有什么样的基本素质,直接关系到国家和民族的荣辱兴衰。作为首批全国中小学现代教育技术实验学校和省级规范化学校的博兴县实验小学肩负历史     

关于KS0107B液晶128*64模块编程的新思路

由KS0107B(及其相兼容的显示控制器HD61203)和KS0108B(及其相兼容的显示控制器HD61202)控制的液晶屏显示均以给出列和页地址的方法来显示的。本文中依据128*64液晶显示模块的/CSA和/CSB均为0时同时选中两个液晶模块显示屏的特点,给出了一种以字和字符为基础的整页固定显示和可变显示的另类汇编程序。     

宽容，教师一生的坚守

常常听到有的老师面对学生生气地吼叫： 为什么又没写完作业？出去站着去。 这个字错得太可气了,写100遍,看你还错不错。     

发展学生思维能力的四个基本点

现代教育观认为:数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.数学学习的本质,是数学思维活动的过程.因此,培养学生思维能力,是数学教学中一项极为重要的任务.那么,如何在小学数学教学中培养学生的思维能力?我认为,教师要高度重视学习活动中思维过程的组织,让学生参与到数学内容的分类与比较、分析与综合、判断与推理、抽象和概括等思维的过程中来.     

在体验中培养学生自主能力

数学教学生活化,让学生联系生活经验,学习生活中的数学已成共识。教材中的“解答应用题”被“解决实际问题”所代替,教学中教师将新知学习生活情境化。然而,引导学生学习的方法依然传统,     

在体验中培养学生自主能力

数学教学生活化,让学生联系生活经验,学习生活中的数学已成共识。教材中的解答应用题被解决实际问题所代替,教学中教师将新知学习生活情境化。然而,引导学生学习的方法依然传统,没能把更多的空间还给学生,学生的自主、创新能     

中职学校电子商务教学探析

电子商务专业的交叉性、复杂性、实践性决定了电子商务人才的培养不能采用像培养传统人才一样的教学方式。电子商务专业发展时间短,众多新技术密集,在电子商务教学中还存在不少问题。作为中职学校电子商务教师,我们应正视存在的问题,探寻提高电子商务教学水平的方法,为社会培养出合格的电子商务人才。     

“三管齐下”的翻译策略研究

造成译文的不地道的原因主要有三:一是译者双语能力差;二是译者文化素养低;三是译者对两种思维方式的差异掌控不够.本文认为,必须“三管齐下”,从语言、文化以及思维方面着手,确保译文的“信达雅”.