中国对美国基础数学教育的借鉴与争议

改革开放以来,中美数学教育交流丰富而深入。中国的数学基础教育借鉴美国数学教育的四个优点是:确立了以人为本的教育理念;凸现了数学的技术特征;提升了数学应用意识;课程的集权管理改革。当然,在借鉴的同时也引起激烈的争议。     

对新课程背景下数学教育学课程改革的思考

数学教育学在培养学生的专业素养方面具有重要地位。义务教育阶段数学新课程的实施 ,对数学教育学提出了新的要求 ,数学教育学的改革要树立以人为本的数学教育观 ,提倡自主、合作、研究的教学模式 ,注重计算机在数学教育中的作用 ,增加实践与综合运用与选修模块的教育研究     

中国数学教育理论原创性缺失的思考

我国学者自20世纪80年代起积极从事了"数学教育学"的理论建设,中国数学教育理论研究已取得很大的成绩,但原创性缺失是其不足。原创性缺失主要原因有:中国现代的数学教育是舶来品,天生缺少原创;近代民族心理的影响;缺乏哲学精神的指导与丰富哲学的资源借鉴;柏拉图、牛顿的真理一元理论与重传统与权威的影响;研究方法的落伍与制约。如能增强中国数学教育理论原创性缺失的努力方向、树立相对主义的真理观、注重吸收传统文化中的精华并发扬光大、走本土化之路、提倡跨学科研究,原创研究将使数学教育理论成为成熟的学科。     

构建以学生的全面发展为根本的学生管理工作体系

中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。我校多年工作实践说明，必须以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，把握中职教育的特点，构建以学生的全面发展为根本的学生管理工作体系，才能确保德育工作的实效性。     

中学数学教师步入科研的方法——资料收集法初探

时代的发展对中学数学教师的素质提出了更高的要求。要求他们不但有良好的数学素养,高尚的师德和人格,高超的教学水平,而且对数学创造和数学教育中的创造具有浓厚的兴趣,并能表现对数学知识的积极追求。波利亚及许多现代名家都提出:中学数学教师也要研究数学,积累一些数学创造方面的成功和失败的经验,要把“教学与科研相结合”。这既可促进教学质量的提高,又可优化教师的素质。教育行政部门也正是认识到了这一点,在教师职称评定中,都要求教师提交一定水平和数量的论文作为评估考察教师学术水平和业务能力的依据。因而中学教师开展科研已不再仅仅囿于个人兴趣,而是其职业本身回应时代的必然要求。     

任务驱动教学法在汽车电路图识读教学中的应用

用传统的教学法学生难以掌握电路图的识读方法,而任务驱动教学法则让学生带着任务学习,边做边学,通过典型电路图的学习,逐步掌握电路图的识读规律,是进行汽车电路图识读教学的好方法。     

农村初中班级管理工作的实践与思考

农村初中教学管理的特殊性使得教师需要承担更多的职责。本文提出了农村初中班级管理的一些方法,旨在为同仁提供有益参考。     

野河垂钓经验

一、钓具组合 钓竿宜用5．4米以内的硬调竿。竿短轻便,竿硬出鱼一气呵成,免惊窝鱼。钓线宜用直径0．2毫米的强力线。因河钓对象鱼虽主要是鲫鱼,但还要兼顾鲤鱼、青鱼等个大性猛之鱼,线太细有断线丢钩失鱼毁窝危险,线粗则隐蔽性不强和反应不灵敏影响上鱼。钓钩用伊势尼3-4号即可,不可过大,钩尖要利,钩条要细,以利中鱼。河钓宜用双钩,上下钩相距3-5厘米。铅坠宜用细保险丝,漂用小型流线形软尾风漂。半水调漂不加饵将漂调至平水,然后将保险     

国家队集训基地(北京地区)餐厅膳食情况分析

目的:了解备战奥运会国家队训练基地运动员餐厅食品供应和营养状况,掌握营养卫生方面存在的问题,为运动员餐厅优化膳食结构,有效保障国家队运动员的奥运备战工作提供合理解决方案。方法:采用问卷调查和称重法,分别对在运动员餐厅就餐的运动员、科研人员和教练员进行现场调查及其餐厅食物供应比例的构成进行计算。结果:运动员餐厅就餐环境及卫生状况良好,食物供应在主食、杂粮、奶制品和水果商供应比例适宜;导致运动员膳食营养不均衡的主要构成要素为:烹调用油和肉类供应过多状况;运动队没有配备专业运动营养师;运动员在训练中无加餐习惯及其餐厅无提供加餐的习惯。     

基于“微课”的创新型大学物理教学模式的初探

介绍了微课的起源、概念及特征,阐述了大学物理教学模式中引入微课资源的意义,以培养创新型人才为指导,以实现大学物理课程教学目标为目的,从微课的教学设计入手,构建了基于"微课"的创新型大学物理课程教学模式,为大学物理课程的教学改革进行了有益的探索。