人教版化学教材关于共价键的编制及教学建议

人教版高中化学教材选编了共价键理论中的经典Lewis学说和现代价键理论。必修教材,在化学键的统摄下,结合典型实例介绍了经典Lewis学说;选择性必修课程,在分子结构的框架下,结合实例介绍了现代价键理论,阐明了共价键的本质及分子的空间结构。基于教材的编写思路提出了几点教学建议。     

培养学生科学素养的教学模式探究——以“氢氧化钠变质”为例

<正>《义务教育化学课程标准(2022年版)》规定:“化学教育不仅要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律,而且要有助于学生更好地适应社会生活,提高学生的科学素养。”在实际评价体系中对于化学知识的考查也并不是单方面的考查,而是侧重于考查学生灵活运用化学各种基础知识点的综合能力。因此,在课程教学中,应该为学生创设更多与化学知识相关的真实问题情境,推动学生主动探究问题、解决问题,加深对课堂知识的认知、理解程度,使得学生在掌握理论知识的同时,提高化学学科素养。     

TRIZ理论在专利检索中的应用

如何从海量专利信息库中快速地获取所需的专利信息是有效利用专利信息的一种重要技能,传统的检索方式通常是从准备检索的技术方案所记载的内容入手,提取其中的词语作为输入到检索系统的检索词进行检索。但是,当技术方案复杂时,即使采用基于发明构思的检索分析,也会出现难以提取有效检索词的情况。为此,通过一个复杂技术方案的专利检索实践,来阐述如何利用TRIZ理论中的矛盾矩阵去分析发明构思和遴选有效检索词的方法。     

优秀女子网球选手红土单打比赛相持阶段技战术及得分规律研究

运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法和数理统计法,对优秀女子网球选手红土单打比赛相持阶段的技战术运用和得分规律进行分析。结果显示,相持阶段的技战术主要体现在扩大进攻优势、攻防转换和被动防守三个方面;在比赛相持阶段,运动员在加强进攻的同时,减少非受迫性失误,提高攻防转换能力,是提高得分能力的主要途径。     

构建民主开放课堂,鼓励学生个性张扬

以往的教学把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,我们必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。要做到这一点,就需要为学生构建开放的学习模式。     

中国武术休闲之路初探

文章运用文献资料法、逻辑推理法,对武术作了客观的历史评价与定位,辩证分析了传统武术、竞技武术、休闲武术三者之间的关系,重新定位了武术的价值取向,根据现实状况和历史发展趋势提出了武术应从街头表演、舞台表演、荧屏展示、国际化等方向走武术的休闲之路。     

抓住生成性资源使课堂充满生命活力

叶澜教授在《重建课堂教学过程观中提到:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣积极性、注意力、学习方法与思维方式合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错误的回答等等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源。”从生成性资源的角度来看,这是在教学过程中涌现出的新的生命信息。不同个体经历与发展水平的差异、教学中的偶然事件甚至是失误,都会为课堂教学带来新的可能。如果这些能被教师抓住并很好地利用,那么对师生的成长则具有积极的价值。尤其对学生具有更重要的引导价…     

社会课教学的两点体会

社会课是在九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。它的开设对培养四有公民以及提高全民族的素质有着重要意义。所以,教师在教学中,要深入钻研教材,认真设计教法,提高教学效率,努力实现社会课的教学目的。下面着重谈谈我在社会课教学中     

实习与就业相统一的校外教学基地建设研究

建立实习就业基地可以使多方受益。分析了建设教学实习基地的意义和当前存在的主要问题,归纳了实习就业基地建设的原则,提出了实习就业基地的运行模式。     

中国区域能源供求及其因素分析

本文首先分析了1985－1990年间我国能源地区供需平衡格局出现的三个新变化以及主要四片缺能区的空间分布。接着，采用经过修订的能源消费因素分析法（RRS分析法），指出工业总量增长和能源利用效率是决定我国主要缺能区消费增长的两项主导因素，工业结构性节能的作用十分微弱，能源供求、缺能区、因素分析法