首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   773篇
  免费   2篇
  国内免费   4篇
教育   594篇
科学研究   75篇
各国文化   2篇
体育   30篇
综合类   17篇
文化理论   7篇
信息传播   54篇
  2024年   4篇
  2023年   15篇
  2022年   27篇
  2021年   16篇
  2020年   20篇
  2019年   14篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   5篇
  2015年   21篇
  2014年   55篇
  2013年   52篇
  2012年   40篇
  2011年   45篇
  2010年   43篇
  2009年   49篇
  2008年   57篇
  2007年   43篇
  2006年   33篇
  2005年   29篇
  2004年   35篇
  2003年   23篇
  2002年   25篇
  2001年   20篇
  2000年   24篇
  1999年   16篇
  1998年   7篇
  1997年   11篇
  1996年   7篇
  1995年   4篇
  1994年   5篇
  1993年   4篇
  1992年   5篇
  1991年   4篇
  1989年   3篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1961年   1篇
排序方式: 共有779条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
本着提高学生人文素质、促进人的全面发展的精神,本研究对当代大学生的主要组成部分一理工科大学生的语言文字表达能力作了现状调查、主客观成因分析以及对策研究,并在理论研究的基础上进行了探索实践。  相似文献   
12.
利用现代化的知识传播手段,用较少的投资,为垦区培养大量的建设和管理人才,对垦区四化建设有着重要的意义。正是在这个意义上,黑龙江农垦广播电视大学应运而生,发展很快,成为垦区成人教育的高等学府。现在,她肩负着大、中专学历教育、普通专科教育、岗位技术培训和继续教育等多层次的成人培训任务。  相似文献   
13.
李俭 《华章》2011,(16)
爱国主义教育是每位德育工作者责无旁贷的使命,也是思想政治教学的重要组成部分.本文中,笔者结‘合从事德育工作的实践经验,从灌输爱国知识、激发爱国情感、深化爱国教育成效三个方面阐述了如何在思想政治教学中有效地进行爱国主义渗透.文中列举了大量的事例,对爱国主义教育的实施有一定借鉴意义.  相似文献   
14.
一、加强预习指导 ,训练自学能力在具体的语文实践中 ,学生的课前预习没有得到足够的重视 ,大多有其形 ,无其实。不少学生在预习时还仅仅停留在读课文、扫除生字障碍、初步感知课文内容上面 ,而且为完成老师布置的预习作业 ,学生相互借阅参考书抄袭的现象也屡见不鲜。针对以上问题 ,教师很有必要加强预习指导 ,让学生在充分的自学中有所悟 ,有所得 ,而不使预习流于形式。1.正确认识“拐杖”,培养自制力。学习资料中提供的一些知识背景对拓宽学生阅读面是有帮助的 ,但这些拐杖从某种程度上束缚了学生的手脚 ,抑制了学生的思维 ,久而久之形成…  相似文献   
15.
16.
随着经济全球化形势的发展,中国企业“走出去”成为必然;随着中国公司的壮大发展,他们也必须“走出去”迈向全球经营;随着我国经济持续稳定发展,能源的供需矛盾也日益凸显,“走出去”开拓国际市场是保障能源供给的重要途径之一。事实上,这些年来,我国能源企业已不仅仅局限在国内发展,而且走上了海外发展壮大之路。比如,进入21世纪,仅中石化就已经在全球23个国家执行着  相似文献   
17.
<正>一、整体关联,循理入法1.复习旧知:学校需要购买16盒颜料,每盒28元,大约需要多少钱?生:16×28≈600(元)。生:16×28≈480(元)。师:在不需要准确结果的情况下,运用估算可以快速得到大概的范围。(板书:估算)要算出到底要付多少元,就需要——生:笔算。师:你们会笔算吗?请大家笔算一下。2.出示例题:学校有8个版画社团需要添置刻刀。  相似文献   
18.
1 合理分配小组 教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计,学习小组由四人组成,按照异质分组,除考虑学生人数、性别、知识基础、学习成绩、学习能力等因素外,还要注重学生的个性特点,每组最好都安排有较为活跃,善于关心、鼓励他人的学生,这样才能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习.学生在竞争中就会有"旗鼓相当"的感觉,才会增加合作的动力,增强取胜的信心,取得良好的效果.  相似文献   
19.
20.
袁玲妹 《甘肃教育》2004,(11):32-33
一、创设情境激发兴趣 古人说:“学起于思,思源于疑。”学生的积极思维往往是从疑开始的。在具体教学中,要围绕教学内容创设一定的问题情境来激发学生的求知欲望,唤起学生的学习兴趣。新教材中场景图蕴涵的内容很丰富,所以在教学过程中要充分利用教科书。例如,上“有趣的余数”这节课时,教师首先出了这样一道题:有同样大小的红、白、黑珠子共180个,按5个红、4个白、3个黑排列,第60个珠子是什么颜色?第  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号