幸福文化——高校大学生创业文化的本质建构

创业本质上是一种追求人生幸福的能力。幸福文化与创业文化都是以价值观或价值理念作为它们文化的支撑,形成稳定的文化本质核心。当前大学生对创业文化培育存在诸多困境,探究将幸福文化融入当代大学生创新创业文化当中,以幸福文化作为高校大学生创业文化的本质建构,突出对大学生科学正确价值理念的教育以及生命的教育,具有一定的意义与价值。     

浅谈大学英语测试中的问题

本文根据Bachman的交际测试理论,从测试内容、形式、题型及对待测试的态度等方面着手,分析了我国目前大学英语测试中存在的问题与不足以及它们对大学英语教学产生的不良反冲作用,同时提出了相应的改革建议。     

浅谈初一英语的词汇教学

词汇习得是二语习得的基础。听、说、读、写、译没有一项语言技能可以脱离词汇。现行初中英语教材充分体现了词汇的重要性，但如何处理该教材数量较多的单词，值得广大外语教师关注与思考。在全社会都呼吁素质教育的今天，光靠读背已与形势背道而驰，     

高校思想政治工作创新的瓶颈及突破路径——以广西科技师范学院为例

为了更好地开展思想政治教育工作,文章以广西科技师范学院为例,首先阐述了高校思想政治工作创新的瓶颈,然后提出了高校思想政治工作创新的突破路径,包括抓好顶层设计,加强意识形态安全建设,切实增强领导干部和专职思政课教师的综合素质;进一步完善思想政治教育和意识形态工作管理制度;进一步完善和推动高校党委书记、校长带头抓思政课机制的建立等。     

多元智能理论与教学环境优化

多元智能理论的兴起为教学环境的优化提供了重要的理论依据,表现在教学空间环境的个性化、教学媒体环境的信息化和教学人际环境的和谐化 三个方面。     

如何提高数学课外作业质量

我们对本校五年级学生的数学课外作业情况做了一次调查,以了解学生的作业情况及出现的问题,并通过分析,为今后数学作业的设计和批改提供依据,为教师和家长的互动搭建一个平台,为师生之间的沟通架起一座桥梁.     

等待

精彩的引导、优美的音乐、流畅的朗读,三年级的语文课《给予树》正在进行着……     

赏识教育在语文教学中的运用

让赏识的阳光属于每一个孩子。心理学的研究表明:人在满足生理与安全需要后,都希望能寻求一个自己所归属的群体,并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助。因此,苏霍姆林斯基认为,作为人师,除了关心爱护学生外,还应该学会尊重、赏识学生,如同赏识自己的职业一样,让学生沐浴在赏识的阳光下。根据这一原理,我在语文教学中注意运用赏识,把它作为提高语文教学效果的积极强化手段,收到了较好的效果。因为它可以激发学生学习语文的兴趣,克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊,克服自卑、自弃心理。通过教师热情真诚的赏识,使学生及时看到自己身上…