记叙类作品个性化解读方法例谈

"个性化阅读"是新课程的一个基本理念。如何引导学生在研读文本的基础上进行个性化的解读,依然是一个尚未解决的大命题。下面,笔者就以记叙类作品为例,说一下自己的点滴体会。     

法律规则应有的效率与激励--城市房屋征收个案的法与经济学分析

以我国城市建设中房屋征收为例，法律规则应当同时解决财产所有者和征收者两方的激励问题。博弈分析结论是，只有通过改变法律规则或法院的裁判来改变主体行动的预期，才能因此改变此领域法律实施中的均衡结果。法院的体制和能力是决定法律规则是否有效率的关键因素。经济学正在改变法律的结构和实施基础。     

On the Study of the Translator's Position in Traditional Translation Theories

In traditional translation theories, the author and the translator, the original text and the translated text are in the binary oppositions. Both author-centeredness and text-centeredness are in authoritative positions. Moreover, there are some incorrect viewpoints about the translator’s position in the traditional translation theories. In this case, this paper will analyze the translator’s position in the traditional translation theories comprehensively.     

破解集体备课难密码

集体备课是提高教育教学质量的一条重要途径,集体备课的最终目标是达成共同的思想,而不是追求简单的形式上的统一。然而,现实中不少学校却难以实现真正意义上的集体备课,集体备课似乎进入了一个怪圈,种种非常之怪现象,甚至使"集体备课     

浅谈在物理教学中如何培养学生的创造思维

本文主要从授之以趣、激发学生的学习动机,创设"问题情境"提倡探究教学,打破"思维定式"鼓励学生标新,"教人以渔"培养学生自学能力等几个方面阐述了物理教师在教学中如何培养学生的创造思维。     

初中物理新课程教学的几点思考

本文认为,在初中物理新课程教学过程中,教师应清楚地认识到以下几点：学生是学习的主体,全体学生是教师服务的对象;要热爱学生,注意发现他们的闪光点;针对不同的学生有不同的要求;培养学生的成功意识;课堂要生动有趣,不能单一化;把握好师生间的距离;备课、教学和研究不能处于孤立封锁的状态;注重学生的反馈。     

在科学课堂中如何培养学生自主学习能力

新课改下的科学教育是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习和生活打好基础。自主探究学习强调的是自由、自主,课堂是学生展现自我,发展自我的舞台,在教学中要着眼学生创新能力的培养,通过创新教学体现学生主体地位,教师要不断点拨、引导,才能培养出具有创新能力的英才,把学生身上蕴含的潜能开发出来。     

贵在与众不同（中）——从五次淡钓赛夺冠看钓饵、钓法的重要性

三夺冠,地瓜、蚕蛹是关键 钓鱼使时光无比愉快,愉快使时光过得飞快,青岛市春季淡钓比赛择佳期于鸟语花香的5月,在郊区一小型水库举行,主钓鱼种为鲤鱼,水面较大,堤面高出水面约2.5米。赛前通过看塘人员了解到,鱼苗是人工投放的,但没喂过,     

谈练习设计应注意的几个问题

谈练习设计应注意的几个问题田成生,赵国防练习是课堂教学的重要组成部分。学生对知识的真正消化、理解和掌握往往是通过练习来解决的。为了使练习收到预期的效果,应注意以下几点：一、新学知识的重点练习新学知识的重点练习,是由学生的认知水平和一节课的教学要求所决...     

组织互惠行为与员工工作满意度、离职意图的关系研究

运用中国文化背景下开发的互惠量表,通过对5城市27家企业413名员工的调查,考察了三种类型的组织互惠行为对员工工作满意度和离职意图的影响.结果表明,广义互惠、平衡互惠与工作满意度呈正相关关系,与离职意图呈负相关关系;负互惠与工作满意度呈负相关关系,与离职意图呈正相关关系.最后讨论了研究结论对企业激励机制建设的意义.