聚焦数学本质 培育核心素养--培养学生“科学精神”的有效策

科学精神,作为核心素养的重要内容,在儿童学习与发展中占有重要地位。《中国学生发展核心素养》也对学生“科学精神”的内涵与表现进行了明确界定,主要包括理性思维、批判质疑和勇于探究。在实际教学中,结合具体内容,充分挖掘数学本身和数学学习过程中的“科学精神”培养要素和契机,及时对学生进行理性思维、批判质疑和勇于探究等能力和意识...     

“拿着显微镜看中国”——外国记者的“大奥运”视角

北京奥运会已胜利闭幕。参加报道这次体育盛会的境内外记者超过2万人。这其中有一类记者,他们并不直接报道比赛,而将视线锁定在北京乃至整个中国的经济、社会、文化等各个方面。他们叫非注册记者,运用的是"大奥运"视角,而其中专程     

基于地理实践力提升的课堂探究活动例析 ——以新湘教版必修一"喀斯特地貌与海岸地貌"为例

地理实践力是学生探究地理现象和实践活动所必须具备的能力与品质.由于时空等限制,高中阶段地理实践力的提升途径尤其依赖课堂探究活动.本文以新湘教版必修一"喀斯特地貌与海岸地貌"为主题,以越南下龙湾为实践空间,从导入、自主学习、合作探究、自主探究等方面设计探究活动并进行教学实践,同时提出了课堂教学活动中提升地理实践力的优化措...     

高考地理辨析探讨类试题解题技巧与训练

<正>一、考情分析辨析评价类综合题的考查方式多以区域可持续发展的问题及解决措施等为命题背景材料,考查学生分析论证问题的能力。主要以综合题为主,常见的设问形式一般有“……是否赞同,请说明理由”“说出你支持……观点,为其提供论据”“评价……是否合理”“与……相比,评价其优势或不足”“……是否可行,请说明理由”“……从下列两方面选择其一作答……”等。这类题目一般难度中等,分值一般为6～8分。这类试题的设问方式为半开放性设问,     

资源勘查工程国家特色专业实践教学体系的研究

东北石油大学资源勘查工程专业根据国家特色专业建设的要求,重新确立了校企合作机制.完善了校内外实践教学基地,建立了理论和实践并重的"双师型"指导队伍的特色培养机制;完善了教学质量监控体系,建立了适合人才成长规律的实践教学体系,有效提高了人才培养质量.     

翻译研究的现状及其反思

传统翻译研究思路的局限性越来越无法满足翻译作为一门独立学科发展的要求。于是,一些有志于译学建设的学者,开始积极转变思路,使得翻译研究进入了一个崭新的时期。本文认为,在“文化转向”的大背景下,对传统译论的解构、翻译研究的跨学科性以及翻译研究的中西融合性构成了翻译研究的主要现状,本文将对翻译研究现状中存在的问题进行反思。     

构建立体课堂 提高学生的数学素质

随着高中新课程改革的开展,各种新的课程理念已经深入人心,不论是数学的教学方式还是学生的学习方式都有了较大的改变。提高学生的数学素质,进而提高学生的综合素质已成为数学教学的中心任务。但在学生中常常有这样一些说法：上课能听明白,但不会解题;学数学就是套公式、背定理、做不完的题;学数学主要是为了升学考试,在日常生活中用处不大,等等。在这种情况下学生很难学好数学,即使学好也常常是为了应付考试的被动学习。学生是学习的主体,只有充分调动学生学习的积极性,使学生乐于参与数学学习,才能真正搞好数学教学。     

美学视角:译论构建的新思路

在翻译研究"文化转向"思潮的影响下,翻译与美学的结合注定要成为翻译研究的一种方向,这对译论研究有着深远的影响.试图从美学思想的视角,为翻译理论的构建寻找新支点.     

激情——政治教师的灵魂

当前,高中新课程改革已经全面铺开,在新的形势下,传统教学受到激烈的挑战,人们普遍追求越来越多的教育创新,新内容、薪方法、新途径层出不穷,但无论传统的还是现代的教育都不能忽略最重要的核心运用——激情。心理学认为,激情是一种强烈的情感,一种短暂迅猛爆发的情绪状态。这种情绪的积极意义在于它能催人奋进,充满活力,会让人更自信。作为政治教师,更要具备这种职业技巧和品质——激情。     

该不该为中老年教师成长设限

2001年,在南京“基础教育改革与教师教育国际研讨会”上,中国教育学会会长顾明远教授一针见血地指出,“社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位,才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的,则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位,教师的职业不被社会尊重,那么这个社会的教育大厦就会倒塌．这个社会也不会进步。”由此看来,教师的专业成长已越来越引起各级教育主管部门和学校领导乃至教师自身的关注,鼓励教师在成就学生的同时成就自我成为大家的共识。然而为数不少的学校似乎更多地在关注青年教师的专业成长,