在悬念中叙事--论电视节目中的悬念意识

巧妙运用悬念 ,在悬念中进行叙事是电视节目进行形式创新、吸引受众眼球的重要手段。本文结合各类电视节目 ,分析了悬念的定义以及电视节目引入悬念进行叙事的必要性 ;指出结构性悬念、兴奋性悬念在不同类型节目中如何构建 ;以及如何用冲突型、抑制型表现方式来表现悬念 ,以达到电视节目最佳的叙事和传播效果。悬念的构建和表现是悬念设置的两个方面     

趣题有奖竞答

12 345 6799=111 111111; 12 345 679×18=二222 222 22 ;2 345 679×27=333 33 33.那么,-下列各式中的字母各代表什么数?     

我国经济增长方式转变的重要性及其对策

本文从分析粗放型经济增长方式的弊端入手，根据我国新阶段国民经济发展、改革开放、国际竞争的要求，论述了转变增长方式的重要性；然后从体制、国情等方面深入分析了增长方式转变缓慢的原因，认为没有实现根本性转变的经济体制──导致行为主体采用粗放型增长方式所得利益最大化的驱动力是主要原因；由此提出以实现经济体制转变为关键──形成有利于采用集约型为主的增长方式并有利于经济发展社会进步的驱动力，以提高生产力水平为基础──全面落实科教兴国战略的主要对策、途径。     

基于C／S与B／S混合模式的高校实验室建设与维护管理信息系统开发

基于校园网和互联网环境,采用C/S和B/S混合模式的体系结构开发了实验室建设与维护管理信息系统。以C/S模式实现仪器设备采购管理、设备维修管理、实验室改造、劳保用品和营养费管理及实验耗材管理等实验室建设的管理,协助设备实验室处工作人员完成实验室建设与维护管理工作;以B/S模式实现校长查询、院系查询、材料上报、信息共享、公告通知及远程访问等功能。基于校园网和互联网通过W eb服务器成功地实现了远程用户的访问,实现了实验室建设和维护管理的全过程信息化。     

高校教学质量监控与评价指标体系设计:基于肯德尔协同系数验证的实例研究

本文分析了影响高校教学质量的主要因素,构建了三级高校教学质量监控与评价指标体系,提出了指标体系中权重的获取和使用方法。在指标权重的确定上,通过肯德尔协同系数测试进行专家意见的一致性验证。最后,通过实例说明了该指标体系的应用过程。     

高校信息标准系列文章之十 《教育、科研管理数据子集》的研制——中山大学管理信息标准发展历程

在《高等学校管理信息标准》再次修订中，中山大学承担了《JX教学管理数据子集》和〈KY科研管理数据子集》的内容修订工作。谈起修订任务的完成，本文将从中山大学数字化管理信息系统的建设说起。     

大力开展农村职业教育促进农村社会经济发展

近十年来,我国职业技术教育有较大发展,但仍是教育事业的薄弱环节。特别是广大农村,职业教育在多数地方尚无一席之地。我国有80%的人口在农村,农村社会经济的发展对我国整个社会经济的发展至关重要。因此,在重点抓好基础教育的同时,应大力开展职业技术教育,为农村经济体制改     

高等院校数字化校园建设初探

本文论述了数字化校园的概念与实质、目标与内容，总体结构与相关技术，并提出了建设数字化校园的原则与组织方法。