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李凤娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
备课是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作。活动前通过备学生、备活动、备教师,做到"心中有目标,眼中有学生,手中有方法",在组织活动时就会有条不紊,活动的时间也会相对充裕,取得事半功倍的效果。作为一名教师,应当重视备课,了解并掌握备课的基本要领,切实提高备课的能力,从而为提升教育教学水平打下坚实的基础。 相似文献
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通过对沈阳市高校羽毛球师资现状的调查与分析,找出现阶段师资素质体系构成中所存在的偏差与漏洞,旨在为制定科学有效的解决措施提供参考。 相似文献
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清末民初时期,书法创作风尚和书学思想都出现了一种内在的嬗变与转型,其中尤以沈曾植的创作及其碑帖题跋中所寓书学观念为表征。沈曾植晚年寓居上海期间,专力于诗文创作与金石鉴藏,除承继清代金石学学术传统外,他还系统鉴藏和重估了诸多刻帖、丛帖的学术史价值。故他所倡导的碑帖互证的思想实绾和了碑学和帖学两种观念传统,代表着古代书学传统的一种逻辑完成。而其古今杂形的书体发展观念,拨正了清代金石学视野中唯北碑隶书为尊的书体认识,又蕴含着现代书学思想的历史起点。这样,从清初尚帖之雅正到清代中晚期尊碑之质朴,再到晚清民初主张碑帖融合之会通审美,清代书法思想在以沈曾植为代表的一代学人身上,完成了一种否定之否定的辩证统一过程。 相似文献
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李凤娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):205-206
心理暗示教学法具有激发兴趣、增强自信以及提高教学效果的特殊功效,针对高校羽毛球教学开展的现状,以及在对教学方法择用方面所存在的局限性与单一性,本文对心理暗示法在高校羽毛球教学中应用的可行性进行论述与分析,旨在于为有效改变高校羽毛球教学的现状,提高教学的整体效果提供必要的借鉴与参考. 相似文献
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数学源于生活,学习数学不仅仅是为了领会或理解数学,更主要是为了使用数学。所以,从培养学生应用数学的意识出发,培养他们的数学能力,对学数学和用数学都有着深刻的意义,同时也是新课标的基本要求。 相似文献
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《全日制义务教育语课程标准》(实验稿)要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,其中初中阶段的课外阅读总量不少于260万字。每学年要阅读两三部名,并推荐了《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名,这些要求足见课标对课外阅读的重视,这是新课程改革对语教学提出的根本性的要求。它告诉我们,语仅靠课堂上几篇课的学习来提高语素养是不可能的,设置中学生必读名的目的,是使学生通过课余时间的大量阅读,增强对语课的理解,提高学修养。但在实际的教学中我们发现,当前中学生名阅读的状况并不乐观,多数学生都是应付了事,在从初一到初三的3年时间里,把新课标推荐的学名全部看完的学生更是微乎其微。 相似文献
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文章对普通高等教育学分制实施过程中的一些制约因素进行了详尽研究,并对如何进行学分制改革提出一些建设性意见,以期为教育决策部门提供参考. 相似文献
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从“右文说”入手,阐释词源学的发展历程,并结合传统文字学中的相关知识分析声符“皇”,从词源学的角度探寻“蝗”命名的缘由。 相似文献