浴火凤凰的诞生——巨雕《火凤凰》与北京奥运会

2008年5月4日上午，2008年北京奥运会火炬境内传递首站圣火起跑仪式在海南三亚凤凰岛奥林匹克广场的《火凤凰》主题巨型雕塑前举行。随着北京奥组委执行副主席刘敬民从火种灯引出圣火点燃火炬，数万名观众挥舞国旗，激情欢呼，整个凤凰岛成了“沸腾”的海洋。世界著名短道速滑运动员、冬奥会冠军杨扬从海南省委书记卫留成手中接过火炬，“凤呜和谐”的圣火首站传递正式起跑。     

大学语文在培养军事初级指挥官过程中的教学侧重

大学语文课程在培养军事初级指挥官过程中,应该区别于一般院校教学,侧重从教学目标、教学过程和教学模式上做有针对性的设计。在教学目标上,以知识为基础,以能力为关键,以素质为核心,做到有的放矢;在教学过程上,要注意教学内容的循序渐进和教学环节灵活有序,做到环环相扣;在教学模式上,要做到教得灵活、学得主动,做到充分激活。     

管窥哈军工校风的形成机制

优良校风的形成靠的是其“热爱祖国、服务人民”的军事文化熏陶机制,“坚韧不拔、积极进取”的心理感染机制,以及“求真务实、敢为人先”的行为导向机制.哈军工的优良校风不仅被哈军工人外化为哈军工的辉煌业绩,也为我们留下了一份弥足珍贵的军工传统.     

边境高校生源地助学贷款供求关系及其解释——基于KMRW声誉模型分析

以KMRW声誉模型为视角,围绕银行对还款风险的预期和贷款学生实际还款概率之间的动态博弈进行分析,得出贷款学生注重声誉效应的积累,会一定程度上降低银行对贷款学生整体金融风险的规避,对其继续开展生源地助学贷款业务形成正向激励;声誉效应的改善包括建立和完善个人征信系统、形成助学金和贷学金的耦合机制、金融教育纳入到大学生通识教育以及还原助学贷款的抵押担保形式.     

请示缘由写作几法

请示是下级机关请求上级机关对某项工作或某个问题给予指示、批准时所使用的请求性公文,是机关常用的文种之一,在工作中承担着重要的职能。它虽结构简单、行文短小、文字简洁,但初学者却常常不能得其要害成功成篇。得到上级机关的帮助、明确指示和批准,是请示的最终目标,为什么请示就成了阅读者即上级机关首先关注的内容,     

军校《大学语文》课堂评价的四个主要标准

大学语文是军事理工科军事院校的人文基础课,其课堂评价标准是提高授课质量的重要依据。在课时有限的大学语文课堂上,侧重对学员军人品格、军人能力的培养引导,激发学员拓宽视野、传承文化的深厚兴趣,体现古为今用、他为我用的教学指导原则,追求集中高效、触类旁通的课堂教学效果,应该是评价高质量的军校大学语文课的重要指标。     

大学语文在培养军事初级指挥官过程中的教学侧重简

大学语文课程在培养军事初级指挥官过程中,应该区别于一般院校教学,侧重从教学目标、教学过程和教学模式上做有针对性的设计.在教学目标上,以知识为基础,以能力为关键,以素质为核心,做到有的放矢;在教学过程上,要注意教学内容的循序渐进和教学环节灵活有序,做到环环相扣;在教学模式上,要做到教得灵活、学得主动,做到充分激活.     

浅谈Copula函数在金融风险分析中的应用

金融风险来自金融工具价格的变动,随着金融工具及其衍生产品的多元化发展,各种风险因素之间的关系日趋复杂和紧密,基于线性相关的金融分析模型已不能满足风险分析管理的需要。Copula函数具有许多优良的性质,可以将多元分布分解为单个变量的边缘分布和一个描述变量之间相关结构的Copula函数,从而简化模型的复杂性,提高模型的实用性和有效性。将Copula函数引入到金融风险分析中,可以更加准确的反映资产之间的相关结构,从而提高模型预测的准确性。     

加强理工科军校文史课程人文教育针对性的途径

文史课程是实施人文素质教育的主干课程,在军队院校,是培养军校学员品格和能力的重要课程。加强理工科军校文史课程人文教育效果的途径主要有：确定课堂教学评价标准、加强课堂针对教学的高效性,建构文史选修课课程体系、实现因材施教的针对性教学目标,不断提高教员的人文素质与能力、确保充分发挥教学的＂主导＂作用,组织形式多样的课外竞赛和校外教学活动、确保环境育人的学科优势。     

网络信息传播中的版权问题的分析

本文通过对网络信息传播的版权问题探讨,探究网络信息版权问题出现的原因,最后提出对网络网络信息版权问题的解决方案。