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长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 《长春教育学院学报》2006,22(2):5-11
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下. 相似文献
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198 6年提出的“素质教育” ,历经十年沧桑 ,其内容、目标、实质、意义等被愈来愈多的教育工作者乃至社会各界有识之士认同和接受。然而 ,由于种种原因 ,在贫困落后地区 ,素质教育全面规范的实施 ,与党和国家的要求相距甚远。笔者想结合贫困地区实施生物学素质教育的实际 ,谈谈存在的主要障碍与对策。1 贫困落后地区实施素质教育的主要障碍1 1 思想观念陈旧 ,认识存在误区 长期以来受应试教育模式的影响 ,人们在教育观、人才观、质量观等方面 ,存在着严重的片面性。学校为升学而办 ,教师为升学而教 ,学生为升学而学 ,从而造成重智育、轻… 相似文献
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李刚 《中国广播电视学刊》2006,(3):39-40
如今,我们的新闻报道记录着火热的生活,跃动着时代的脉搏。然而,换一个视角,就会发现一些媒体的内部管理尚不尽人意,适应市场经济体制和新闻单位实际的管理机制尚未完善,充满活力的竞争与激励机制远未形成,这种状况,已或多或少地影响了新闻单位更好地肩负起自己的历 相似文献
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南开大学传播学系教师 《出版科学》2001,(2):50-50
教育是关系国家兴衰的根本大事之一,有教育就必然有考试,这恐怕已成为不争的事实。从古到今,考试的内容与形式千变万化,纷繁复杂,说到底,都是为了检验教育成果及人才的选拔。如何做到考试的合理、适当、公正、高效,应该是每个教学人员都要深入思考与探讨的问题。同时,它必然反映出教学人员的认识水平、学识根基和追求目标。 相似文献
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云南省民政厅在省委、省政府的领导下,围绕省委、省政府的中心工作,根据改革开放和我省社会发育程度对民政工作的要求,加强民政档案管理,创新服务机制,不仅着力规范文书档案管理,还努力加强民政专业工作的档案管理,为厅领导的科学决策,为厅机关的政府职能转换,为云南省经济发展和社会稳定做好服务.近几年来大胆探索,勇于涉足民政档案新领域,对一些具有专业特色的档案进行了规范化管理,初显成效. 相似文献
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