健康中国视域下"体医融合"的实然与应然

采用文献资料研究等方法,剖析"体医融合"面临的困境,构建"体医融合"的应然向度.研究表明:健康教育的缺失、健康服务链条的缺环和传统思想观念的束缚,导致了"体医融合"的现实困境.共生理论是"体医融合"的理论基础,论述体育与医疗的共生关系.认为当前应从四个方面促进"体医融合"的发展:树立运动"治未病"的理念,构建"体医融合"的互惠共生模式,优化"体医融合"共生环境和创建多元化的共生界面.     

“平均数”一二三

<正>你掌握“平均数”的知识点了吗？随我来看看下面的“一”“二”“三”吧！一、平均数的意义通俗来讲,平均数是指用一组数据中所有数据的和除以数据的个数,反映的是这组数据的平均水平。平均数与以后要学习的众数、中位数不同。众数是指一组数据中出现次数最多的数,反映的是这组数据的众多水平;中位数是把一组数据按从小到大的顺序排列,在中间的一个数（或中间两个数的平均值）反映的是这组数据的中等水平。     

遇见光 成为光

<正>我们就是互相依偎着长大的小树,约定着有一天长成参天大树。所以两个人都在努力吸收养分,好好长大。1高考结束后,我心血来潮想看一下我们的通话记录究竟有多少,翻了半天也翻不完。因为你的存在,我高中3年一直都在追光,然后自己成为光。那些个很难熬的日子,我绝望到想找个人说话的时候,你从来都没有推辞过,总是欣然答应。     

做家教并非“全不费功夫”

<正>原本我以为,大学生做家教不过是轻轻松松的事,自以为钱很好赚,万万没想到连每天的备课都会让我身心俱疲。1刚高考完的时候,我身边不少朋友都被家长介绍着给同事的小孩当家教。我当时不以为意,心想：教的都是自己学过的知识,这有什么难的？我也会！虽然之前从没当过家教,但好歹我读了十二年的书,老师们讲课的那一套我早就摸得透透的了。     

浅谈品牌企业管理思想对学校管理工作的启示与指引

品牌企业之所以能够获得成功,有很大一部分原因在于其先进的管理思想,这种管理思想在其他领域也相当值得借鉴,适当运用可以起到提高管理能效的作用。本文将分几个方面对这种先进管理思想与学校管理工作的结合进行论述,希望能进一步促进学校管理的改革和优化。     

巧用顶撞 扭转败局

场上比分10:15,红方落后。轮及①球起杆形势如图所示,比赛时间到。此时1号击球员的任务是拿下5分(含撞柱2分),同时打掉②球,以平分多柱胜。1号击球员首撞⑦球,拟闪⑦球过三门,但⑦球碰右门柱未能过门,还与④球靠成眼镜球,给②球摆成了双杆球。眼看红队最多只能得4分,败局已定。此时1号击球员审视了一下场上态势,稳定情绪。细瞄正撞⑨球,加力将⑨球送过三门并出界。接着又稳打②球,经心选好撞击点并仔细瞄准⑦、④两球后,果断出杆,     

少儿读物走向世界之我见

改革开放以来,尤其是从1986年第一届北京国际图书博览会起,我国出版业务与世界同行的交流与合作日益发展,方兴未艾。各地出版社都希望在了解国际图书市场的基础上,积极开拓外向型出版物,努力将出版物打入国际市场,使中国的图书在世界图书市场上占有一席之地,并以此更好地推动出版社自身的发展,跻身国内先进出版社的行列。上海、北京、广东、四川、浙江、江苏等省、市的出版社在合作出版及版权贸易等方面捷足先登,取得了一定的社会效益和经济效益,其他一些出版社正在努力探索,寻求新的途径。如何开拓海外图书市场,使中国的出版物推向全世界呢?笔者就少儿读物怎样走向世界,谈谈粗浅的看法。     

浅谈如何转变差生,提高教学质量

近几年来,随着我国改革开放的深入,教育战线也从各方面积极投入改革的行列.现在实行的普及九年义务教育,就是教育改革中的一项重要内容.“普九”任务是否能顺利完成,关键在于教学质量的高低,而教学质量的高低,关键又是转变差生的好坏问题.因为一个班(学校)里的尖子生毕竟占少数,而中差生却占大部分,这部分学生在很大程度上影响着这个班(学校)的班风(校风)、学风,影响着这个班(学校)教学质量的高低;因此,我认为,转变差生也应成为教育改革的一项不可缺少的重要内容.只有转变了差生,充分调动起这部分学生的积极性,才能提高教学质量,也才能促进基础教育的普及.在教育教学过程,转变差生是每个教师的责任和义务.然而,转变一个差生往往比培养一个尖子生的工作量更大、更艰巨.那么,如何才能转变差生,大面积提高教学质量呢?我经过几年的摸索,有以下几点体会:     

利用现代技术进行课堂教学的研究

我国正处于改革开放时期，中国也加入了世贸组织，为了引进外资和先进的技术与设备，为了进一步加强国际经济的交流与合作，对英语人才提出了更高的要求。要求他们说一口流利的英语；听得懂一般的英语广播节目；看得懂英语电影电视；读得懂英报刊杂志；写得出流畅地道的章；译得生动形象而准确。这便对英语教学提出了挑战。时代在呼唤，要求教师具有创新意识，大胆的革新，以适应时代的需要。     

杏黄兜兰传粉生物学的研究

本文研究了杏黄兜兰的传粉生物学，结果发现杏黄兜兰具有复杂的传粉机制和繁育系统。杏黄兜兰的花为两性花，柱头与花药先后位于唇瓣管状基部的不同位置促进了异交，但由于传粉昆虫逃逸时具有反复攀爬通道和连续多次进出同一花的行为，容易造成白花传粉，因此，杏黄兜兰的繁育系统是兼具异交和自交的混合交配系统。 杏黄兜兰的花结构特别，具有吸引取食花粉的昆虫传粉的功能。经检测，杏黄兜兰不泌蜜，花粉也不作为传粉者的访花报酬物资，是一种食源性欺骗的植物。它模仿食源性植物黄花香Hypericumbeanii，靠花香和鲜艳花色吸引多种传粉者访花，而这种吸引与花的颜色种类及形态无关；花香远距离吸引传粉者到来，假雄蕊上斑纹和唇瓣内斑点近距离引诱传粉者进入囊状唇瓣。传粉者陷入唇瓣后，从基部通道逃逸时，先擦碰柱头，然后碰压雄蕊，将花粉带走，再到另一朵花上重复这一过程，完成异花传粉。这种吸引昆虫传粉的模式是兜兰属植物一种全新的传粉机制。 此外，本文还检测了杏黄兜兰的花粉组织化学和花粉，胚珠比率（P／O值）以及胚珠，种子比率（O／S值）。结果表明：杏黄兜兰的花粉为脂质；较低比率的P／O值是与杏黄兜兰的花粉具有粘性和相对较大的柱头有关；接近于1的比率的O／S值与昆虫传粉效率有关。花粉活力和柱头可授性的检测表明它们在花朵开放期内具有同步性，而花粉在柱头凋落后仍具活力。去除了雄蕊明显延长花朵开放时间。