论中国民族传统体育资源的开发与发展

在民族传统体育的研究中,民族传统体育资源的开发与利用,是当代体育文化研究的一个重要方面。其中,民族体育的人力资源、自然资源和学校教育资源是中国民族传统体育资源发展的重要组成部分。在这类资源的开发与利用过程中,学校教育资源能使学生了解民族体育知识、技能。同时在人力资源、自然资源的基础上,三者的结合将会为我国民族传统体育资源的开发与发展,创造广阔的天地。     

基于主体要素视角的创新集群评价——以爱尔兰信息通讯技术集群为例

创新集群主体要素包括产业主体要素、政府要素、市场中介组织和知识要素等.运用德尔菲法和层次分析法构建了创新集群主体要素评价模型及指标体系,结合爱尔兰信息通讯技术创新集群运用综合因子分析法对其主体要素进行了定量评价研究,评价结果基本反映了集群现状,表明评价模型及其指标体系基本能满足其主体要素测评需要.     

我国当前司法改革中应注意转变的几个观念

以我国不断深入的司法改革为背景,对传统司法理论中的几个重要观点,诸如“以事实为依据,以法律为准绳”的司法原则,“有罪推定”的观念,法院专政职能等,进行了剖析,分析了这些观点理论上的局限性及其对司法实践的影响,就法律事实、无罪推定、正当程序、法院中立等理论问题,提出了自己的见解和看法。     

汉语国际教育中修辞的定位、教学原则与策略

当前汉语国际教育教学体系中并无修辞的明确位置,而修辞既体现于教材的课文、练习中,又体现于中介语表达中。鉴于事实上存在的这一学科规划与教学实际脱节的现象,本文通过学理定性分析和实证定量研究,详细论证了汉语国际教育中修辞的定位,在此基础上,讨论了修辞教学的原则与策略。     

边坡稳定分析中两种方法的对比与应用

介绍了边坡稳定分析中的极限平衡法和有限元法,对两种方法在边坡稳定分析中的应用思路进行了对比,并结合工程实例进行了详细的说明.通过对比突出了两种方法各自的特点及适用领域,为两种方法在工程中的联合应用提出可行、合理性建议.     

从传统体制的影响看赫鲁晓夫改革失败的必然性

赫鲁晓夫的改革实际上是一场失败的改革。改革失败的原因之一是受到传统体制的影响。赫鲁晓夫之所以不能克服传统体制的影响,是由苏联国情、赫鲁晓夫本人以及当时苏共领导人对社会主义理论的认识程度等方面决定的。     

《元素周期表及其创新》活动方案设计

以化学学科“元素周期表”知识为背景,选择“元素的发现和命名”、“门捷列夫和元素周期表的发现”、“元素基本数据图的绘制”、“元素性质递变规律的探讨”和“新型元素周期表的创制”等方面内容作为小课题进行研究,将学科历史、科学家的评价、信息资料的搜集和整理、数据图表的绘制和处理、学科规律发现过程的体验、学科知识的创新融为一体,将学习能力、信息能力、科学能力、思维能力和创新能力的培养融会贯通。     

法学视域下高校学术纠纷解决机制检视

高校学术纠纷主要表现为高校与教师、高校与学生、教师与教师以及师生之间引起的学术争端。现阶段,我国高校学术纠纷解决机制体系由申诉、信访、调解、仲裁与诉讼等构成,途径较多,存在阙漏及不畅,应当通过整合校内各种纠纷解决资源、理顺校内申诉与校外申诉的关系、建立专门的学术纠纷仲裁制度以及明确司法审查的范围和标准等措施加以完善。     

多媒体在语文教学中的运用

<正>多媒体作为一种现代化教学手段,利用文字、实物、图像、声音等多种传媒方式向学生传递信息。一名当代教师如果能熟悉现代化教学手段的理论和操作,并能依据教学大纲,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之和     

“三全育人”理念下高职院校职业生涯规划教学改革分析

对于一些职业人才来说,高职院校的学习通常都是其最后一次统一的在校学习机会。多数高职院校在安排不同专业课程时,都会为学生安排一个学期或者是一定数量的职业生涯规划课程,使其对未来工作能有深刻的认识以及明确的规划。对于近年来的职业生涯规划课程来说,教师需要根据“三全育人”的理念进行改革,从而才能实现全方位育人。基于此,本文分析了目前高职院校职业生涯规划教育现状,并提出对学生在高职院校学习的整个阶段进行全程职业生涯规划指导,全方位开展职业生涯规划教育,为学生创设良好的实践平台的改革策略,以供参考。