让沉寂的花朵同样绽放——留守孩子孤僻性格调教过程的探讨

案例：留守孩子小军进入初中后,厌烦周围的同学,不愿与同学接触,处处小心谨慎。他喜欢独处,总是一个人在无人处静坐,沉默不语。班级和学校举办的活动他都不想参加。元旦文艺汇演,同学们硬是把他拉上台表演,他却偷偷地跑了。回到教室,他拿起书本往地上乱摔。几周过去了,小军的这种性格仍没有转变。老师同学们都来亲近他、关爱他、引导他,同他交心沟通,渐渐地,小军也开始和同学们交谈玩耍,融入了班级同学之中。     

语文教学评价要体现人文情怀

传统的课程认为教学是一种特殊的认识活动,教学目的过于强调对知识的认知,忽视了认知以外的情感、态度及价值观等其他目的,忽视了人的生命发展的多种需要,致使原本应该充满生机与活力的课堂教学变得机械、沉闷和程式化。新的课程价值观关注人的生命发展,即教学所关心的不仅仅是人可以获得多少知识、认识多少事物,而应是人的生命意义可以经由教学而得到彰显和扩展。融合人丈性和工具性的小学语文教学,在凸显新课程“以人为本”的思想中发挥着重要的作用,而作为课堂教学的重要组成部分——语文课堂评价（教师对学生学习的评价）,发挥着不可替代的特殊作用。本文试探讨课堂评价中怎样体现人文情怀。     

我们的“全民裸婚”时代——几个“50后”、“60后”的结婚纪录

因为没房我曾经被民兵抓进公安局吴新民,男,1955年出生,1981年结婚那时我们家有6口人,40多平米的三间平房,在院子里又搭了个厨房,在当时不算是很差的.我是老二,我哥比我早两年结婚了,住在家里,算上嫂子,家里就是7口人.爸妈住一间,我哥嫂住一间,剩下一间房里,我和弟弟睡一张稍微宽点的床,16岁的小妹妹在一个行军床外侧拉了个帘子.因为房子太挤,我经常不在家住,到单位的单身宿舍和同事挤着住.在我们那个年代,全国大多数单位都规定,职工只有结婚才能分到房子,但多数单位就是职工结了婚也没有房子可分,往往结婚后要排几年队,才能分到一间筒子楼里的房子.     

电解质与非电解质刍议

人教版高中化学课本第一册P13中写道：“在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。无论是在水溶液里或熔融状态都不导电的化合物叫做非电解质。”在教和学的实践中究竟如何判断某物质是电解质还是非电解质却出现了一些问题。下面谈淡我们的粗浅看法供大家参考：     

论正确处理人民内部矛盾与社会稳定

论正确处理人民内部矛盾与社会稳定李和平，张兰萍延安大学，延安卫校社会稳定发展，一直是党和人民所关注的一个重大问题。本文拟从正确处理人民内部矛盾与社会稳定的角度入手；探讨毛泽东关于社会稳定的基本思想，以求加深对毛泽东思想的理解。１怎样才能保持社会主义的...     

高考备考冲刺阶段的心理调适

在高考的备考冲刺阶段,学生容易出现疲惫、浮躁的心理。有些学生会出现焦虑、紧张、恐惧心理。如果这些不良心理得不到及时的调适,长此以往,可以通过人的神经内分泌机制作用于人的各个功能系统,使之出现一些身心方面的功能性障碍,如吃不下,睡不好,疲倦乏力,精神情绪     

浅析小学作文生活化

在日常教学中,作文教学成了语文教师的一大难题,习作让学生望而生畏。写作生活化在小学作文教学当中起着不可替代的作用。作文教学必须立足于学生的生活,让学生关注现实,热爱生活,从生活中积累写作素材,培养写作兴趣,才能从心底排除了“作文难”的障碍,变得乐于表达,乐于作文。     

浅析小学作文生活化

在日常教学中,作文教学成了语文教师的一大难题,习作让学生望而生畏。写作生活化在小学作文教学当中起着不可替代的作用。作文教学必须立足于学生的生活,让学生关注现实,热爱生活,从生活中积累写作素材,培养写作兴趣,才能从心底排除了"作文难"的障碍,变得乐于表达,乐于作文。     

翼城县打出“套路拳” 发挥教育督导职能

近年来,为推动山西省翼城县教育督导工作的科学化、制度化、规范化和专业化发展,充分发挥教育督导的职能,确保全县教育目标的完成和重大工程的实施,促进教育事业健康快速发展,翼城县通过健全督导职责、充实督导人员、完善督导制度、开展督导活动、改进督导方式、突出督导的重点环节等途径,打出＂套路拳＂,全面落实教育督导目标,发挥了教育督导作用,提高了教育督导效能,取得了明显效果。