从创业调查看高职学生创业观念和创业能力的培养

依据对郑州牧业工程高等专科学校10年来毕业生创业案例调查,论述高职创业教育理念、教育内容及教育方法.认为创业教育的关键和难点是树立创业观念和在商业实践中培养创业能力.提出以创业体验、创业实习、真正创业三个独立的实践阶段来培养学生的创业能力.依据调查提出的观点,有利于提高对高职创业教育的全面认识,使创业教育更具效果和针对性.     

在实践中探索 在探索中发展——科学发展观在山西基础教育课程改革中的实践与思考

自2001年山西省开始实施基础教育课程改革以来,各级教育行政部门、教科研部门和广大中小学教师以饱满的热情和高度的责任心,全力投入,积极探索,按“边实验,边研究,边总结,边推广”的原则和“自上而下与自下而上相结合”的指导思想,积极推进各项改革实践,确保了全省基础教育课程改革实验的顺利实施。七年的实践证明,我们基本破解了影响与制约全省基础教育课程改革的重点、难点问题,为全省今后进一步巩固、深化、拓展课程改革成果、全面提升基础教育教学质量奠定了坚实的基础。     

中日新闻报道的同源异质——以《读卖新闻》和《参考消息》为例

随着媒体种类和数量激增,通信技术迅速发展,社会资源的共享性不断提高,以事实为主的独家新闻必然越来越少,不同媒体报道同一事实的同源新闻则越来越多,特别是那些能够引起公众兴趣具有普遍新闻价值的事件,更是各家媒体争相报道的对象。为了提高同     

学生抹掉分数之后

期中考试刚过,按惯例,学校要召开家长会。像以前一样,我把学生平时提问和回答问题的情况以及期中考试成绩等进行了一次综合评价,打出分数,按顺序进行排名。然后,我很慎重地把这张成绩表放在了讲桌的抽屉里。     

行力导向教学摸式探究

行为导向教学法是日前职业院校实践教学中行之有效的方法之一,可以使教学效果达到"依托任务训练、强化学生主体、突出能力目标"的培养要求.行为导向教学模式具有独特的课堂教学结构和教学流程.在实际运用中要注意更新教学理念,改革教学方法和手段,切实加强教材建设.     

试论新中国成立后周恩来的宣传思想

与党的其他重要领导人相比,周恩来对宣传工作的论述虽然不是那么丰富鲜明,但在建国后特定的历史时期,他以清醒的头脑对宣传工作提出的指导思想和自身的宣传实践,不仅具有丰富的历史意义,还具有深刻的理论意义。本文试对新中国成立后周恩来的宣传思想进行初步探讨,以求教史学界的同仁。     

网络协作学习中的人际交互策略

人际交互是网络协作学习中最重要的组成部分之一,人际交互的质量直接影响网络协作学习效果。本文在论述网络协作学习、人际交互概念的基础上,分析了网络协作学习中人际交互的优点与局限,根据影响网络交互的几大因素,分别从教师、学生、学习氛围、学习任务、评价等维度探讨了网络协作学习中的人际交互策略。     

教师信息技术应用技能培训的绩效改进与实例分析

在分析当前教师信息技术应用技能培训存在问题的基础上,运用绩效改进的基本方法,提出培训绩效的改进思路．并以“广东商学院教学信息化队伍培训工程”为例,通过对环境因素与培训对象的剖析,明确具体需求,提出绩效改进的整体干预方案,以期为教师培训管理的研究与实践提供参考借鉴。     

太极拳"意"的阶段

传统太极拳(以下简称太极拳)又称哲学拳. 意属于哲学范畴,泛指人的思想活动,可以理解为人的意识、意念、心思、念想等等.太极拳所讲之意,是特指在太极理念和规范要求的基础上,通过长期训练而形成的以技击为主要特征的意念,也是习武人精神面貌、思维变化、意志品格的综合反映.     

法学教育的目标定位

法学教育的目标是整个法学教学的灵魂和基本出发点，其教育目标应该定位于素质教育，而法学素质教育的内容应包括思想素质、文化素质、能力素质和心理素质等各个方面。