心理课堂中的"问"

现在的课堂教学评价中,尤其重视"有效教学".而在课堂教学中,教师提出的问题对教学有效性的影响是值得关注的.我国对学生心理健康教育日益重视,心理课也纷纷进入学校课堂中,成为学生喜欢的一门学科.在心理课堂中,教师经常采用各种教学方式激发学生参与的兴趣,学生也能够对游戏、活动等积极参与,但有时却因为教师问题设计不合理,导致课堂时间分配不均,前松后紧,某些环节没有达到良好的教学效果.那么,心理课上,什么样的问题有助于课堂的有效教学呢?笔者总结了以下几点,仅供交流和参考.     

乒乓球初学者正手攻球的练习方法

对于学习乒乓球初级阶段的学生来说,正手攻球无疑是最基础、最重要的技术。而如何建立正确的正手攻球技术的动力定型则是教师教学工作的重点和难点。初学者处于动作技能形成的泛化时期,初步形成的动力定型不够稳定。在练习或比赛中遇到快速移动或连续攻球动作以及新异动作的干扰时,容易出现用力不协调、动作多余和错误等现象。下面笔者结合自己的教学心得,介绍几种乒乓球正手攻球的练习方法。     

听妈妈的唠叨

老妈的唠叨,是我每天的必修课,想逃都逃不了,想不听都不行。她的唠叨中,有对我学习的要求,有对我生活的约束,有对我言行的不满,偶尔还会有对我隐私的刺探……总之,每回都要把我唠叨得应接不暇,晕头转向。下面撷取几则生活片段,来展示一下     

用数学方法研究铁器文物恒电流脱氯过程

根据氯离子在外电场作用下同时发生电迁移和浓度扩散传质的特性,用数学模型研究铁器文物中氯离子存在形式以及在脱氯过程中的变化情况,为下一步深入研究提供理论依据和参考。     

计算机网络风险的防范措施探析

网络安全是保证网络正常运行的前提,没有安全的网络环境,就无法顺利地运行网络。所以,安全是网络恒久的一个话题。当然风险是无法消除的,但是必须将风险尽可能地降到最小。通过对目前网络形式的分析,阐述了各种网络的安全隐患,提出了相应的防范措施。     

奥尔夫音乐教育对幼儿创造力的作用与研究

奥尔夫音乐教育法是当今世界上最著名的教育方法,创造力的培养是奥尔夫教学的重要课题。本文从语言、动作、乐器三个方面论述了培养幼儿创造力的实际操作方法,以供幼儿教师参考。     

独特是枚诱人的形容词

正也许是看多了各类杰出人物的不凡事迹,也许是看多了同龄人在书写他们的青春时吐露了相似的心声,又或是当我某一刻置身于人海发觉只是被汹涌人流淹没时,我开始渴望与众不同。渴望未来的人生会绽放出一种华美的光彩,让自己与周遭的人群有那么点区分。可是独特的人生之于我确实遥远,我不过是万千应试教育体制下培养出来的一员,从小不缺少任何一种让我步入生活正轨的必要元素。正轨便意味着好好读书,读好大学,找好工作,和一个好人结婚并养一个好孩子。什么样的阶院就该做着什么样被别人制定好的事,     

浅谈中职学校的校企合作模式

校企合作,是学校与企业建立的合作模式,是职业技术院校促进创新,深化改革的有效机制。本文通过论述校企合作的内涵、校企合作的模式以及校企合作的作用和意义,积极探索中职学校应如何进行校企合作。     

新课程下物理实验对学生创新能力的培养

本文对传统的中学物理实验进行分析和总结,在新课程理念下培养学生的创新能力。物理这门学科是一门具有探究性的、以实验为基础的实验性很强的学科,在实验环境中营造积极互动的学习氛围,提高学生对这门学科的兴趣。在实验中,老师的启发和引导让学生进入探究的过程,在探究中,学生自主学习、思考,发现问题、解决问题,从而激发了学生的创新意识,使学生的创新能力得到了提高。