小镇有位扫盲人

那时候，小镇和共和国一样百孔千疮，一切都在黎明的襁褓里孕育着它们的遐想。不知是他选择了扫盲，还是扫盲选择了他，一天，小镇人瞪大一双双好奇的眼睛，目睹他悄悄推开扫盲站的大门。 　　人们不知道他的名字，只清楚他生在山东， 12岁就被日本鬼子抓去做苦工。解放前夕与香兰院走出来的苦妹喜结伉俪，苦熬日月。 　　不分白天，不分黑夜，几多风雨，几多坎坷，他默默地播撒着文化的种子，为小镇人点燃着希望之光。 　　在那是非颠倒的年代，老伴愤然做了火车轮下的厉鬼，“螟蛉”也悄然离他而去。 　　他无言，热望从他那明亮的瞳眸里…     

致富路上的“活财神”——记河南省邓州市穰东镇霍池村成教专师徐全朝

霍池村位于邓州市鸡鸣三县的东南边陲，在“老娘纺花管穿衣，老爹下田管肚肌”的时代，是远近闻名的穷村。村里的光棍汉一打连着一打，盛传着“有女不嫁东南洼，又没吃来又拐脚”的俗语。如今的霍池村绿树成荫，高楼林立，电话通四方，马路宽又广，是河南省科技达标示范村、南阳市油料加工名星村、邓州市养鸡专业村、食用菌种植示范村，也是邓州市准一的农村教育综合改革试点村。霍池人富了，但人们怎能忘记他们致富路上的活财神——成教专师徐全朝!     

中小学校长"三情管理法"探析

中小学管理的主要对象是人,人是有感情的动物,人最需要的慰籍是感情,古人云:"动人心者,莫先乎情."     

架起心灵的七彩虹──中学生恶作剧心理漫谈

架起心灵的七彩虹──中学生恶作剧心理漫谈李善富中学生小Ｚ回答完老师的提问，刚一坐下，就忽然如触电一般，尖叫着从座位上跳起，捂着臀部叫苦不迭，继而破口大骂。原来是“始作俑者”在他站起的时候，将一小钉尖朝上置于他的座位上。像这样的学生恶作剧现象，在许多学...     

中小学校长“三情管理法”探析

中小学管理的主要对象是人,人是有感情的动物,人最需要的慰籍是感情,古人云:“动人心者,莫先乎情。”“人需要感情,没有温暖没有爱的生命,仿佛一个枯燥无味的轮子,转动时就咯咯轧轧地响。”一个学校好比一个轮子,假使没有情感的润滑剂,大概除了刺耳的噪音,最终也要举步维艰,分崩离析,支离破碎不转了。校长是学校之轮的轴心,对师生情感的影响力是任何力量都不可比拟的。师生维系的结实纽带,激发动力的良好媒质,恐怕莫过于情感了。一、热情管理。所谓热情是校长用爱岗敬业的精神鼓舞人,用高尚的品质感召人,用人格的力量吸引人的过程。它具有自…     

谈乡镇教办公主任的四点管理法

乡镇教办室既是乡镇政府的教育职能部门，又是县市教委的基层机构，是架设在县市教委的基层机构，是架设在县市教委和农村中小学之间的一座桥梁，是提高国民素质的基础和柱石。乡镇教办室主任，肩负着贯彻党的教育方针和政策；严格执行县市教育规划，完成教育目标任务；制定乡镇普教、幼教、成教的发展规划并组织实施；负责乡镇教育改革方案、规章制度的制订和实施；处理教育行政事务，管理和建设教师队伍，突出教学中心等项光荣而艰巨的任务，主任管理水平的高低，事关实施素质教育的大局，影响着社会的稳定和科技的进步，制约着教育资源的优化配置和合理使用问题，根据自己多年的研究和实践，现就乡镇教办室主任四点管理法提出一些管见。     

成人教育优质课评估浅议

成人教育优质课评估是指收集个人在优质课活动中的系统教学或某一个侧面的信息，并基于所获得的信息对教学效果作出客观衡量和判断。成教优质课的评估对于培养成教“窗口”教师、提高教学质量具有重要意义。成教优质课的评估分内、外部评估。内部评估就是乡镇成教对教师的自我评估，是乡镇成教自己组织或邀请有关专家列席进行的评估。这种评估重在对教师的自我检查，旨在自我改进，并不具备多大的权威性。成教县级以上部门举行大型、辐射面广的优质课活动，乡镇可以向主管部门推荐人选，主管部门继而组织或授权进行的评估．即外部评估。其评估结论具有较高的权威性。