中学数学学困生学习转型论

学困生的形成包括学校、家庭、社会、自身等多种因素,在如今素质教育“减负增效”的大背景下,采取心理疏导、情感疏通的方法来打开学困生的心结、激发其学习热情,效果较佳。文章从情感上关爱、过程中重视、实践中激励等几个方面进行研究。     

“课后服务”需求下高中管理策略的思考

<正>2017年,教育部办公厅印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）,明确提出发展中小学课后服务,是进一步提高中小学生的成长、协助父母缓解按时接送中小学生问题的重大措施,是继续提高家庭教育服务能力、让广大社会群众拥有更多获得感和幸福感的重要社会民生系统工程。一、高中开展课后服务的必然性和可行性（一）高中段开展课后服务势在必行根据父母选择课后咨询服务提供方的统计表明,百分之六十七的父母愿意选择学校教师;     

建筑市场变化及施工企业的应对措施

下文主要分析施工现场与建筑市场的辩证关系,唯有面向市场的变化,确定指标,强化监督与管理,方可推进施工企业的发展,走出效益型的发展。     

西安地铁二号线400V部分工况退出故障分析

本文通过分析西安地铁二号线400V部分工况退出现象,提出测试方案,通过测试结果,发现故障产生的原因,提出了可靠有效的整改措施,保证了400V设备的正常监测与控制。     

基于复合治理视角的广东城市轨道交通应急管理框架对策

城市轨道交通应急管理是城市应急管理的重要领域。我国已进入"双重风险社会",加强城市轨道交通应急管理已成为迫切需要。文章立足风险社会的时代背景,基于复合治理视角,紧密结合广东省轨道交通应急管理面临的形势,提出加强轨道交通应急管理的对策框架:以政府为主导、轨道交通企业为核心主体、社会组织(NGO)和民众广泛参与,以进一步科学、系统地加强广东城市轨道交通应急管理。     

区域信息化与工业化深度融合水平评价研究

阐述信息化与工业化深度融合的内涵,对区域“两化”深度融合水平评价指标体系的构建进行探讨,设计了一个包括3个一级指标、9个二级指标和39个三级指标的区域“两化”深度融合水平评价指标体系,并基于熵值法构建了区域“两化”深度融合水平综合评价模型.     

浅谈语文教学中多媒体教学的误区

多媒体技术给语文教学改革开辟了广阔的天地,同时也产生一系列负效应。本文指出语文教学中多媒体技术的误区,希望能抛砖引玉,让多媒体技术扬长避短,为现代语文教学的腾飞插上有力的新翼。     

辽河海竿钓草鱼

2010年辽河发洪水以来,辽河水质明显变好,水中鱼类也明显多了起来,这种情况 是常在辽河里捕鱼的渔民首先感知到的。渔民收获的多是白鲢、花鲢（胖头鱼）、鲤鱼、大鲫鱼、大鲶鱼、草鱼等,其中草鱼打上来的相对要少得多,但这并不是河里的草鱼少,而是草鱼相比其他鱼类来讲,挂网不容易挂到。