全文获取类型
收费全文 | 4124篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
教育 | 2609篇 |
科学研究 | 647篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 316篇 |
综合类 | 115篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 468篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 63篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 49篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 31篇 |
2015年 | 77篇 |
2014年 | 290篇 |
2013年 | 214篇 |
2012年 | 235篇 |
2011年 | 240篇 |
2010年 | 244篇 |
2009年 | 222篇 |
2008年 | 259篇 |
2007年 | 238篇 |
2006年 | 186篇 |
2005年 | 208篇 |
2004年 | 215篇 |
2003年 | 184篇 |
2002年 | 156篇 |
2001年 | 107篇 |
2000年 | 97篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 56篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 43篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1953年 | 2篇 |
排序方式: 共有4182条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
李坤 《教学管理与教育研究》2022,(23):10-12
小学数学教学注重增强学生的自主学习能力和思维能力,如何在课堂上达成上述目标,是广大小学数学教师时时思索的问题。依托信息技术创设多样化的问题情境,能使数学课堂变得更加生动趣味,促进学生习得知识,是小学数学教师开展教学的有效抓手。文章阐述小学数学与信息技术的内在联系,对信息技术支持下的数学问题情境教学提出看法,与广大小学数学教师共同探讨、交流与进步。 相似文献
42.
加强分类指导是推进社会主义新农村建设健康发展的重要保证。文章从山东省新农村建设实际出发,综合运用农业经济学、统计学的有关原理,坚持定性分析与定量分析相结合,设计提出了包括5大类18项指标的全省新农村建设县级分类指标体系。在此基础上,采取综合指数法,对全省有农村的135个县(市、区)加以科学分类,共划分为45个强区强县、60个中等县和30个欠发达县三种类型,着眼协调推进县域经济发展与新农村建设,分别提出了三类县指导新农村建设的总体构想、目标任务、路径选择和对策措施。 相似文献
43.
武明静 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(2):12-15
介绍德国Simens公司为满足现代化电气系统的需要而开发的火情预报系统在隧道施工中的应用。 相似文献
44.
《数学课程标准》指出,在数学“实践与探索”增动课中要注重学生的体验和学生自主学习、探索、交流与合作的过程,注重学生创造能力、实践能力的培养。因此,教师在教学中应充分利用教科书提供的“实践与探索”素材,对学生进行创造性思维、实践能力及交流与合作、独立思考问题精神等的培养。让学生充分展示自己的个性,学会与人沟通,使学生在“实践与探索”中充分感受到数学经历和情感,从中有所收获、有所领悟,促进数学素质的全面提高。以下就此谈谈对“实践与探索”课的一些认识。 相似文献
45.
46.
47.
培育学生的政治认同素养不仅是新时代我国人才培养的基本诉求,也是高中思想政治课程改革的基本要求。教师要立足于对外部环境和学生自身能力因素的精准分析,开展具有开放性、指向性、思辨性、综合性、系列性等特征的议题式教学。具体教学中,教师要细化议题式教学的种类,一例一策,然后以结构化的学科知识为支撑和主线,着重体现学生的主体性作用,让学生通过参与社会实践、课上合作探究等方式积极学习,有效发挥议题式教学的逻辑性、互动性和实践性,最终达成培育高中生政治认同素养的目标。 相似文献
48.
重庆市教育信息技术与装备中心以云课堂为抓手,以重庆市基础教育资源公共服务平台为依托,通过课题研究、研讨活动、案例引领等举措,规范数字化学习环境、建设数字化教育资源、探索形成云课堂教学策略模式,在创新教学模式,推进课程改革,提高教与学效率,提升教育质量等方面取得显著成效。 相似文献
49.
胡斌仓玉萍陈新武张昆 《工业和信息化教育》2022,(6):46-50
为适应国家智能制造需求,提高工程技术人才培养质量,提出了以服务地方企业为导向的PLC教学改革思路。积极与地方企业交流合作,将PLC教学与生产实际紧密结合,通过生产现场观摩教学提高学生感性认识,根据常见生产环节建设PLC实验室和制定实验课题,拓展教学内容的深度和广度,通过参与企业PLC工程项目,提高教师教学水平和学生工程实践能力。实践表明,这些改革措施对于激发学生学习兴趣,提高学生实践创新能力有显著的成效,也得到了地方企业的好评,于同类课程有一定推广价值。 相似文献
50.