从《摔跤吧!爸爸》看小众内容的传播

似乎现在才开始动笔写这篇文章有点后知后觉了,因为《摔跤吧!爸爸》已经在国内上映了一个月,距离我看完电影也有了半个月之久. 《摔跤吧!爸爸》(以下简称《摔跤》)汇集了很多标签在身上,不同的人对其会产生差异化的看法.对我个人来讲最直观的感受,就是它很好地交代了游戏规则,让对摔跤毫无兴趣并且对规则一无所知的观众能够看懂摔跤了.看似简单的情节交代,成为了电影成功的有力保障.     

对我国体育校本课程开发问题的思考

随着我国基础教育课程改革的深入,体育校本课程开发问题已引起了学术界的广泛思考,并初步形成了这一理念支配下的多种校本课程开发模式。文章采用文献资料调研、专家访谈、逻辑分析等研究方法,通过对我国体育校本课程开发现状的分析,揭示当前在体育校本课程开发过程中存在的问题和不足,并提出相应的改进措施和实施建议,旨在为丰富体育校本课程开发理论,推动体育校本课程开发实践提供参考依据。     

学科内容知识视域下我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革路径研究

运用文献资料和理论分析研究方法,对我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革进行现实检视,以把握我国体育教育专业运动技能课程教学改革的切入点、着力点和落脚点。研究同时引入美国学科内容知识理论,阐释该理论的本质内涵和主导思想,解析该理论对于我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革所产生的价值,归纳总结出其对我国体育教育专业运动技能课程教学改革具有促进作用的理论内容,结合当下我国体育教育专业发展,提出我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革的优化路径,即通过优化“教学目标、教学内容、教学实施、教学评价”4个方面内容,来实现我国体育教育专业运动技能课程可持续发展。     

浅谈图书馆员的心理品质

文章从图书馆员与读者交往时的行为特征和影响行为的诸因素，论述了图书馆员在读者服务工作中应具备情感、意志、能力等优秀心理品质，才能达到符合为社会主义两个文明建设、为读者服务的最高要求。     

天上的辉煌 太空的丰碑——记首位太空人和“神舟”五号设计者

载人航天工程分为7大系统,每个系统有10个左右的分系统和更多的子系统,系统相互独立又互相联系,没有团结协作的意识,庞大的工程根本无法运转。据统计,工程直接参加单位110多个,涉及单位3000余家,参与人员约10余万,值得人们颂扬和学习的人物不胜枚举。从下面记述的三位代表人物的点滴事迹中,我们可以感受到他们对航天事业的不懈追求和敢于攻坚的精神。