全文获取类型
收费全文 | 2847篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 1852篇 |
科学研究 | 330篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 253篇 |
综合类 | 70篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 355篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 149篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 135篇 |
2020年 | 92篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 47篇 |
2017年 | 89篇 |
2016年 | 85篇 |
2015年 | 81篇 |
2014年 | 231篇 |
2013年 | 219篇 |
2012年 | 193篇 |
2011年 | 157篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 141篇 |
2008年 | 127篇 |
2007年 | 133篇 |
2006年 | 110篇 |
2005年 | 92篇 |
2004年 | 75篇 |
2003年 | 98篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有2886条查询结果,搜索用时 0 毫秒
261.
海外扩张的模式是决策制定者协商的结果,高管团队(TMT)在此类型的决策过程中起到了重要的作用。本文整合市场准入模式理论与高层梯队理论,并结合组织国际化相关的因素后发现,TMT 跨国经验和TMT国籍多样性在组织海外扩张决策中充当着不同的,甚至是相反的角色。本文分析了100多个公司近7年的数据后,得出TMT 跨国经验与全面控制式海外扩张模式正相关、TMT 国籍多样性与合作控制式海外扩张模式正相关两个重要结果。因此,当跨国经验能够通过出国实践获得,这种经验,在某种程度上受到自身国籍影响。人力资源管理实践旨在通过外派出国来获得国际经验的方式,还要认识到拥有这种经历的人不能替代高管团队中所有的非本国国籍的人。 相似文献
262.
多媒体在微机教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出要充分发挥多媒体技术的优势,激发学生的积极主动性与创造性,促进多媒体在微机教学中的运用。 相似文献
263.
张向萌 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):55-56
从文献上来看,用系统功能语法进行语篇分析和文体分析的研究已非常普遍,但应用于宋词英译方面则并不常见。本文拟从韩礼德的三大元功能之一的人际功能入手,探讨宋词《渔家傲》的英译文。希望本文的分析能给翻译研究带来一些启示,同时也希望借本文的讨论来进一步验证系统功能语言学在宋词英译文分析中的可操作性和可应用性。 相似文献
264.
论文在分析高校科技创新能力现状的基础上,对构建多样化的科技创新平台问题进行了探讨,提出了以加强高水平实验室、学科交叉、大学科技园、中外联合研究机构、高新技术产业开发区、产学研结合、军校结合为载体的科技创新平台建设,提高高校自主创新能力与核心竞争力的具体做法. 相似文献
265.
地质工作是经济社会发展重要的先行性、基础性工作,涉及社会经济发展的各个领域。地质工作所形成的档案资料是地质工作服务于社会的主要载体。黑龙江省地矿局下属的多个地质勘查单位分布于全省各地.保存了许多珍贵的档案资料。这些档案资料是地质工作历史最真实的记录.客观地反映了各个历史时期地质勘查单位社会、政治、经济、 相似文献
266.
5月27日,<浙江档案>杂志社以"围绕中心工作,做好舆论宣传引导"为题,在宁海县召开了2010年<浙江档案>杂志通联工作会议.
会上,<浙江档案>杂志社社长、主编何力迈作了讲话. 相似文献
267.
李一萌 《语文世界(高中版)》2013,(1)
新年踏着欢快的脚步悄悄地向我们走来,我们即将踏上一段新的旅程.在电视上的访问节目中,大家纷纷说出了各自的新年愿望.我也不由自主地问自己:"我的新年愿望是什么呢?"
我现在是小学六年级的学生了,很快就要参加"小升初"的考试.我听说郑州外国语学校是一所不错的学校,而且这里的学生素质高、成绩好.因此,我想报考这所学校.为了能顺利地考上这所学校,妈妈今年年初时就为我报了这所学校办的补习班.可我觉得,我的成绩在班上一直名列前茅,考上这样的学校应该不难.可是,当我上了补习班以后,我才知道强中更有强中手. 相似文献
269.
270.
自我调节学习理论的提出主要来自于对美国三次教育改革运动的反思,相关研究以社会认知学派的影响最为广泛。进入20世纪80年代后,人们逐渐意识到智力和环境并不能完全解释学生学业成就的差异,学习者本人在学习活动中的作用越来越引起人们的关注。自我调节学习循环教学模式不仅凸显了学生的主体地位,还可以培养学生对学习策略的使用,教师在对学生使用自我调节学习循环模式进行指导时,也能够通过学生的反馈发现教学中的问题,从而加以改进,使得教学内容更符合学生的需求。 相似文献