项目驱动的《计算机控制技术》课程实践教学的研究

《计算机控制技术》是自动化专业的一门理论性与实践性都很强的课程。加强实践环节,尤其是综合实践环节,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的设计过程。论文介绍以项目为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式,围绕计算机控制系统的教学实践,设计不同的实施项目,运用项目驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,解决高校《计算机控制技术》教学与人才培养滞后问题,切实提高学生的实践动手能力和软硬件开发能力。     

突出“以学生为中心”高中英语教学策略研究

随着教学改革的不断深入,让学生成为课堂的中心成为越来越多教师的目标。高中英语教学不能仅仅追求学生分数的提高,更应该重视学生表达能力的培养,以学生为中心可以激发学生开口说英语的主动性,符合语言学习的规律。1.传统高中英语教学存在的问题在传统的高中英语课堂教学过程中,教学行为的主体是教师,教师期望学生们可以在上课时紧跟教师的教学速度。虽然在上课过程中教材是固定的,可是在同个班级中学生们水平不同,其思考的过程、信息     

非走不可的弯路

本文的亮点有：一是剖析。文章对两则典型事例,不仅剖得精准——一刀切入,从“弯路”划向“通途”;而且析得透彻——概述事例,分析已渗透其中,例后分析,或比喻说理,或假设推理,所蕴理脉,明晰可见。二是结构。全文按照“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构展开,而主体部分又按照“学子求学之路——大师文学之路——国家发展之路——民族振兴之路”的论述层次展开,纵深递进式的结构层次安排,使文章收到了环环相扣、层层深入、使人心服口服、笃信不疑的论述效果。     

基于生成对网络的棉布瑕疵分割研究

在棉布生产过程中可能会产生一些瑕疵,这些瑕疵的存在会对产品质量造成影响.在生产过程中对棉布产品进行瑕疵检测是保证质量的有效途径.基于机器视觉和深度学习的瑕疵检测方法具有快速精准的检测优势,是目前应用广泛的一种方法.论文采用生成对抗网络模型,结合三种语义分割网络,构建了GAN分割模型,并对棉布瑕疵实现准确分割.实验结果表...     

不忘初心,立德树人——浅谈小学数学教学中德育的渗透研讨

应试教育是目前教学的主要目的,但是随着教育体制的不断创新,小学数学教学的重心发生了偏移,德育素质的培养成为了教学的新目标,因此本文将对在小学数学教学中加强德育教育的渗透展开探讨。     

基于双法实测下燃煤电厂中SO3的排放效能

采用两种SO3检测方法同时对3台不同类型的发电机组进行现场试验,探究各设备中燃煤烟气SO3的变化规律.建立了一种污染物能效经济模型,将发电量与烟气SO3的去除率和排放量结合在一起,对各发电机组进行生产经济性分析.实验结果表明:燃煤电厂的SO3主要在锅炉炉膛和SCR脱硝装置中生成,两种检测方法实测值与理论计算的偏差绝对值...     

积累经验 发展素养——“圆的周长”教学实录与评析

<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第92～93页例4、例5,随后的“试一试”和“练一练”,练习十四第1～4题以及随后的“你知道吗”。教学目标：1.使学生在探索实践中理解圆的周长的含义,形成圆的周长与直径或半径有关的猜想。2.使学生通过操作、观察、推理、阅读、交流等活动经历探索圆的周长与直径关系的过程,理解并掌握圆的周长计算公式,积累学习经验,发展动手实践能力、自主探索能力和推理意识。     

多一些集邮者访问台湾

听说“台湾游”的团费降到了一万元以下,我忍不住建议：一切有条件的集邮协会,多多组织集邮者访问台湾。有一本马来西亚女孩子写的书,名叫《再穷也要去旅行》,何况我们并不那么穷。自己出一点,单位贴一点,组织有方,不少外省市的邮协在“蠢蠢欲动”或“聪聪已动”了。     

反常“美”么？—读《反常之美》续笔

饶有兴味地读了程宏谊先生的《反常之美》一文,略有疑惑：反常……“美”么？且不要查阅美学定义,还是想想常人的感觉吧!不美？不美——因为常人不习惯反常。那么,就非常高度的视觉而言,也许是很美的么？     

浅谈无线电调试高级工培训中主体性的实现

本文探讨了确保学生主体性原则在无线电调试高级工技能培训中成功运用应注意的策略及成功实践学生主体性原则应采取的方法,并提出了一些新的教学理念和教学方法,有利于把现存的应试培训转化为素质培训。